Составить Схему Классификации Подвижных Игр

      4 Требования стандарта обязательны при разработке:       1) типовых учебных планов;       научно-исследовательской деятельности решения стандартных научных задач;       осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения; Умеет: различать мелодию и аккомпонирующий музыкальный инструмент звуки регистра Умеет воспринимать и воспроизводить минорное и мажорное звучание при е на детских инструментах пении и танце 2 Продуктивная деятельность       91 Магистерская диссертация обязательно должна пройти проверку на предмет плагиата правила и порядок проведения которой определяются ВУЗом самостоятельно   Приложениек государственному общеобязательномустандарту дошкольного воспитания и обучения       Таблица 1       3) выполняться с применением передовых информационных технологий;       4) содержать экспериментально-исследовательские (методические практические) разделы по основным защищаемым положениям.       16) квалификационные характеристики – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе Министерства обороны Республики Казахстан и соответствующей должности; 1) Обязательный компонент 810 21 Современная история Казахстана 135 3 Философия 135 3 Иностранный.       С учетом специфики отдельных специальностей (включая программы высшего специального образования) основным критерием завершенности образовательного процесса может являться освоение студентом:       По завершении общего среднего образования обучающийся:       4) самостоятельно с учетом пререквизитов устанавливать сроки проведения практик;       5) самостоятельно определять перечень двух профилирующих дисциплин в качестве государственных экзаменов.       Итоговая аттестация обучающихся в организациях образования проводится с целью определения уровня освоения образовательных программ обучающимися по итогам полного курса обучения.       35 Продолжительность учебного года в 3 4 6 8-11 классах – 34 учебные недели.       5) на базе послесреднего высшего образования – 10 месяцев 1 год 6 месяцев; Не менее 48 *Количество кредитов выделяемых на практику не входит в общую трудоемкость В случае необходимости ВУЗ может увеличить число кредитов выделяемых на практику       15 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Естествознание"       По завершении начального образования обучающийся:       2 На 1 государственный экзамен по специальности планируется 1 кредит на написание и защиту дипломной работы (проекта) – 2 кредита (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности).       8 Требования предъявляемые к уровню подготовленности обучающихся в организациях технического и профессионального образования предусматривают возможность:       26 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется посредством использования критериев оценки знаний обучающихся Критерии оценки используются для измерения уровня учебных достижений обучающихся       1) учебно–программной документацией – моделью учебного плана типовыми и рабочими учебными планами и программами индивидуальными планами обучения а также комплексом учебно-методического сопровождения учебного процесса;       2 Высшие учебные заведения (далее – ВУЗы) Республики Казахстан осуществляют подготовку докторов философии (PhD) и докторов по профилю в соответствии с:       4) в процессе изучения языка и литературы обучающиеся осваивают знания о языке как знаковой системе и общественном явлении его устройстве о развитии литературы;       9) Уровень подготовки обучающегося - степень освоения обучающимся содержания среднего образования выражающаяся в личностном системно-деятельностном и предметном результатах.       2) 2-уровень – ребенок понимает что делает владеет определенным запасом знаний;       3) 3-уровень – ребенок применяет то что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания       46 Системно-деятельностные результаты определяются достижениями обучающегося по предметным олимпиадам курсам по выбору выполнению творческих учебных проектов а также другим видам исследовательской деятельности и фиксируются в его портфолио.   Приложение 13к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования Содержание образовательной программы докторантуры в ВСУЗах № п/п       В ВСУЗах реализация образовательных программ осуществляется на основе учебно-методических комплексов дисциплин Форма структура и порядок разработки учебно-методических комплексов дисциплин определяются ВСУЗом самостоятельно.       9) профессиональная компетенция – способность специалиста решать совокупность профессиональных задач на основе знаний умений и навыков а также личностных качеств позволяющих эффективно осуществлять профессиональную деятельность; Заполняет лист бумаги яркими пятнами мазками лепит плоские круглые формы Владеет навыками лепки (проделывает углубления украшает предметы) Умеет проводить на листе бумаги прямые вертикальные горизонтальные волнообразные линии       6) обеспечение охраны здоровья детей создание благоприятных условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся и потребностей в получении дополнительных образовательных услуг;       2) проявлении активной гражданской позиции высоких патриотических чувств готовности к служению своей Родине и защите ее интересов;       На подготовку и сдачу государственного экзамена по специальности отводится 1 кредит т.е 2 недели.       53 Содержание образования по учебным предметам углубленного уровня обучения общественно-гуманитарного направления       Казахский язык (для классов с казахским языком обучения)/ русский язык (для классов с русским языком обучения): * не менее 2 не менее 4 2) Экспериментально-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (ЭИРМ) не менее 4.       2) выполнение лабораторно-практических занятий по общепрофессиональным и специальным дисциплинам в том числе интегрированных в модули;       3) прохождение производственного обучения и профессиональной практики;       36 Основными задачами общего среднего образования являются:       1) привитие общечеловеческих ценностей являющихся основой для формирования личностных качеств ребенка необходимых в течение.       3) интегрированных образовательных программ технического и профессионального образования с образовательными программами 1-2 курсов высших заведений;       48 Контроль знаний умений навыков и компетенций выпускников осуществляется при проведении их итоговой аттестации.       5) подготовку к постепенному переходу от овой деятельности к учебной с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей дошкольного возраста; Не менее 1260 не менее 52,0 2 Научно-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации проводимая без отрыва от теоретического обучения (1:7) не менее 3 - не менее 360. Консультации Не более 100 часов на учебный год 10 Факультативные занятия Не более 4-х часов в неделю в период теоретического обучения Всего**** 3312/66 3312/66       17) позитивное отношение к окружающему миру и сохранению экологического равновесия;       18) творческое и критическое мышление; Умеет последовательно и результативно экспериментировать устанавливать простейшие причинно-следственные связи Умеет ставить цель в экспериментальной деятельности достигать результата 7 Работа с информацией       6 Летний семестр ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю       4) работы студента по подготовке и сдаче государственного экзамена по специальности.       Занятия по физической культуре не сопровождаются дополнительными часами СРС.       24 Порядок критериального оценивания учебных достижений обучащихся в организациях образования реализующих учебные программы начального образования определяется уполномоченным органом в области образования Всего (52 недели х 5 лет - 8 недель = 252) 178 252 8130 2790 5340       Примечание:       101 Комплексный экзамен проводится не позднее чем за 1 месяц до защиты диссертации в который по специальности входят дисциплины цикла профилирующих дисциплин образовательной программы магистратуры.       13) суммативное оценивание – вид оценивания которое проводится по завершении определенного учебного периода (четверть триместр учебный год) а также изучения разделов в соответствии с учебной программой;   Приложение 6к государственному общеобязательномустандарту высшего образования       2) непрерывность и преемственность развития квалификационных уровней от низшего к высшему;       39 Учет трудоемкости всех видов работ осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах являющихся единицами измерения трудозатрат магистрантов и преподавателей необходимых для достижения конкретных результатов обучения.       46 РУП разрабатывается на учебный год на основе ТУПл специальности и ИУПов магистрантов и утверждается руководителем организации образования на основании решения ученого совета.       Информатика       По завершении общего среднего образования обучающийся:       40 РУП разрабатывается на учебный год на основе ТУПл специальности и ИУПов студентов и утверждается руководителем организации образования на основании решения ученого совета за исключением ВСУЗов.       48 Общий объем учебной нагрузки обучающихся включающий инвариантный и вариативный компоненты а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом.       **в том числе лабораторно-практические занятия по общепрофессиональным и специальным дисциплинам курсовое и дипломное проектирование;       Консультации и факультативные занятия направлены на обеспечение индивидуальных способностей и запросов обучаемых.       65 Профессиональная практика докторантов проводится в соответствии с утвержденным академическим календарем и индивидуальным планом работы в объеме установленном настоящим стандартом и ТУПл по специальности       По итогам промежуточной аттестации обучающимся присваивается достигнутый уровень профессиональной квалификации (разряд класс категория) по конкретной специальности       19) прикладной бакалавр – квалификация присуждаемая лицам освоившим образовательные программы послесреднего образования;       В итоговой оценке по дисциплине доля оценки текущей успеваемости должна составлять не менее 60% а доля оценки итогового контроля –. Умеет выполнять самостоятельно жизненно важные движения Проявляет творческий подход при выполнении основных движений Умеет выполнять основные виды движений достигая качественных и количественных показателей соответствующих возрасту       35 При организации учебного процесса по кредитной технологии обучения объем учебной дисциплины должен составлять целое число кредитов При этом дисциплина как правило оценивается объемом не менее 2 или 3 кредитов.       проводить самостоятельное научное исследование характеризующееся академической целостностью на основе современных теорий и методов анализа;       Примечание:       При реализации образовательных программ высшего образования высшее учебное заведение имеет право:       1) увеличивать объем профессиональной практики до 20 кредитов;       103 Лицам завершившим обучение по образовательной программе магистратуры присуждается степень "магистр" по соответствующей специальности и выдается диплом государственного образца с приложением (транскрипт)       (для повышенного уровня квалификации)       (для уровня специалиста среднего звена)       В академических часах/кредитах № п/п       8) параметров оценки деятельности организаций образования по обеспечению качества образования       1) для разработки обязательных и вариативных учебных программ учебников и учебно-методических комплексов а также для экспертизы их качества;       2) для обеспечения преемственности между уровнями среднего образования;       20 Ожидаемые результаты по завершении общего среднего образования по обязательным учебным предметам       Казахский язык (для классов с казахским языком обучения)/ русский язык (для классов с русским языком обучения):       Иностранный язык:       6) индивидуальных планов работы магистранта.       В академических часах/кредитах № п/п Наименование модулей и учебной работы на базе общего среднего образования Выполняет совместные со взрослыми трудовые действия Осознает свое положение среди сверстников и свое "Я" Умеет сотрудничать со взрослыми и сверстниками ставить общую цель и обсуждать их результаты       34 Базовое содержание основного среднего образования определяется с учетом следующих ориентиров:       1) соответствие динамичным запросам современного общества;       1) государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения;       2) государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального основного среднего общего среднего образования); Специальные дисциплины модули + + + + + + + 6 Дисциплины и модули определяемые организацией образования + + + + + + + Phd/доктор военного дела и безопасности по специальности "код и наименование специальности" 11 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) 1 Бакалавр здравоохранения по специальности "код и наименование специальности"; Применяет знания при анализе произношения и звучания звуков Проводит звуковой анализ 4-х звуковых слов характеризует звуки       Таблица 3 Познавательные навыки № п/п       3) в магистратуре профильного направления (со сроком обучения 1,5 года) объем цикла БД составляет не менее 14 кредитов из них не менее 3 кредитов на обязательный компонент.       46 Докторант обучается на основе индивидуального плана работы который составляется под руководством научных консультантов       10) итоговая аттестация обучающихся – процедура проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования;       79 Магистр окончивший профильную магистратуру допускается в докторантуру при условии дополнительного освоения им программ педагогического профиля. Физическая культура (4 семестра) (2:0) не менее 8 не менее 60 не менее 240 не менее 240 - не менее 4,0 3 Итоговая аттестация (1:6) в т.ч.:.       9) организацию объективной оценки деятельности организаций образования по обеспечению качества образования       4 Стандарт является основой для разработки: Экспериментально-Исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (1:7) 4 9 480 60 420 54,55 3 Итоговая аттестация (1:6). В том числе: производственное обучение и профессиональная практика Не менее 40 % от общего объема учебного времени обучения по модулям квалификации 2 Промежуточная аттестация + + + + 3.       8 Требования предъявляемые к уровню подготовленности обучающихся в организациях послесреднего образования предусматривают возможность присвоения квалификации прикладного бакалавра (младшего инженера) по завершении обучения.       История Казахстана       По завершении общего среднего образования обучающийся:       19) коммуникативность и умение эффективно использовать информационно-коммуникационные средства и технологии;       20) мотивация к обучению и самосовершенствованию на протяжении. В том числе: производственное обучение и профессиональная практика Не менее 40 % от общего объема учебного времени обучения по модулям квалификации 4 Промежуточная аттестация + + + + +       в организации и управлении деятельностью предприятия;       в осуществлении производственных связей с различными организациями в том числе органами государственной службы;       4) тема магистерской диссертации (магистерского проекта) с обоснованием и структурой;       5) план выполнения магистерской диссертации (магистерского проекта);       6) план научных публикаций стажировок       4) обеспечение поэтапного углубления предметных знаний и навыков с учетом возрастных возможностей обучающихся;       3) уметь:       использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований;       3) вносить вклад собственными оригинальными исследованиями в расширение границ научной области которые могут заслуживать публикации на национальном или международном уровне;       14 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Математика и информатика"       По завершении начального образования обучающийся:       70 Академический период представляет собой семестр продолжительностью 15 недель или триместр продолжительностью 10 недель или квартал продолжительностью 7-8 недель.       4 Требования стандарта обязательны при разработке:       1) типовых учебных планов специальностей;       2) образовательных программ;       3) рабочих учебных планов специальностей;       2) внеурочная деятельность – составная часть целостного учебно- воспитательного процесса форма организации свободного времени обучающихся;       В итоговой оценке по дисциплине доля оценки текущей успеваемости должна составлять не менее 60 % а доля оценки итогового контроля –.       11 Высшее образование направлено на подготовку кадров с присуждением степени "бакалавр" или присвоением квалификации по соответствующей специальности.       24 Содержание образовательной программы магистратуры по научному и педагогическому направлению устанавливается согласно приложению 1 к настоящему стандарту.       26 Установление последовательности изучения учебных дисциплин в том числе интегрированных в модули распределение учебного времени по каждому из них по курсам и семестрам производятся с учетом междисциплинарных связей.       33 Требования к готовности смены социальных экономических профессиональных ролей географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей:       аналитической и экспериментальной научной деятельности;       планирования и прогнозирования результатов исследования;       1) перечнем специальностей и квалификаций по образовательным программам реализуемым в ВСУЗ;       2) настоящим стандартом;       3) типовыми учебными планами специальностей;       55 Лицам освоившим образовательные программы магистратуры и публично защитившим магистерскую диссертацию или магистерский проект присуждается степень "магистр" по соответствующей специальности с нормативным сроком обучения не менее 1-2 года. + + + + + + + + + + + + + + + + 3 Всего (52 нед х 3 г - 8 нед = 148 нед.) 75 Не менее 148 7530 1125 6405       Примечание:       1) перечнем специальностей и квалификаций по образовательным программам реализуемым в ВСУЗ;       2) настоящим стандартом;       3) типовыми учебными планами специальностей;       В соответствии с подпунктом 24) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:       1 Утвердить прилагаемые:       13 Содержание дошкольного воспитания и обучения основано на пяти образовательных областях: "Здоровье" "Коммуникация" "Познание" "Творчество" "Социум" которое реализуется путем их интеграции через организацию различных видов деятельности       43 ТУПл разрабатываются по конкретным специальностям магистратуры на основе настоящего стандарта и утверждаются уполномоченным органом в области образования. Всего.   Приложение 12к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования Содержание образовательной программы докторантуры № п/п       91 Уровень полученных знаний в рамках обязательного минимума и предлагаемого ВУЗом объема учебной нагрузки обеспечивается различными видами контроля       46 Содержание образовательной области "Математика и информатика" реализуется в учебных предметах "Математика" "Алгебра" "Геометрия" "Информатика"       19 Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения (в астрономических часах) во 2 классе - не более 50 минут в 3-4 классах – не более 1 часа.       63 Продолжительность промежуточной аттестации/итогового контроля после каждого академического периода составляет не менее 1 недели.       6) вариативный компонент учебной нагрузки – составной компонент типового учебного плана который определяется организацией образования соответственно образовательным потребностям обучающихся;       1) казахскому языку и литературе – в классах с неказахским языком обучения;       2) русскому языку и литературе – в классах с нерусским языком обучения;       3) иностранному языку;       12 Содержание основного среднего образования включает семь образовательных областей: "Язык и литература" "Математика и информатика" "Естествознание" "Человек и общество" "Искусство" "Технология" "Физическая культура".       14) мониторинг образовательного процесса – cистематическое наблюдение диагностирование анализ оценка и прогноз состояния динамики изменений результатов и условий осуществления образовательного процесса в организациях образования;       8) образовательная программа – единый комплекс основных характеристик образования включающий цели результаты и содержание обучения организацию образовательного процесса способы и методы их реализации критерии оценки результатов обучения;       2) Инвариантный компонент типового учебного плана - совокупность предметов включенных в государственный общеобязательный стандарт среднего образования и обязательных для изучения в общеобразовательных организациях.       2) интеграция – процесс установления связи между структурными компонентами содержания;       3) целенаправленное развитие духовно-нравственных качеств коммуникативных социальных исследовательских навыков и умений решать проблемы на основе общечеловеческих ценностей позитивно направленного критического и творческого мышления; Phd/доктор экономики и бизнеса по специальности "код и наименование специальности"; 6 Естественные науки Бакалавр естествознания по специальности "код и наименование специальности" 6 Экзаменационная сессия (7х3 нед.) - 21 - - - - ВСЕГО (52 недели х 4 года - 8 недель=200). Соблюдает нравственные нормы и правила поведения в обществе Соблюдает нравственные нормы поведения испытывает радость удовлетворение от хороших поступков переживание при нарушении моральных норм       генерировать собственные новые научные идеи сообщать свои знания и идеи научному сообществу расширяя границы научного познания;       выбирать и эффективно использовать современную методологию исследования;   Приложение 4к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       Дисциплины каждого модуля интегрируются в другие модули при необходимости;       2) выбирать различные технологии обучения формы методы организации и контроля учебного процесса;       Естествознание       По завершении общего среднего образования обучающийся:       6 В стандарте применяются термины и определения в соответствии с Законом В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:       2) изучение общегуманитарных экономических общепрофессиональных специальных дисциплин прохождение производственного обучения и профессиональной практики по приобретению и закреплению профессиональных навыков;       38 Содержание образовательной области "Естествознание" реализуется в учебном предмете "Естествознание"       В ВСУЗе комплексный государственный экзамен проводится до защиты диссертации в комплексный государственный экзамен который по специальности входят дисциплины цикла базовых и/или профилирующих дисциплин образовательной программы магистратуры.       41 Форма структура порядок разработки и утверждения КЭД ИУП и РУП определяются высшим учебным заведением самостоятельно       В ВСУЗах форма структура порядок разработки и утверждения РУП определяются ВСУЗом.       4) выбирать формы порядок и периодичность проведения текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации обучающихся. Имеет представление о значении цветовой насыщенности (фактуры) рассматриваемого предмета Владеет навыками первичного анализа произведений искусства в контексте других видов искусства       Таблица 5       3) другими нормативными правовыми и правовыми актами утвержденными в установленном порядке уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования       3 Применение Стандарта направлено на:   Приложение 10к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       50 Лицам освоившим образовательную программу послевузовского образования докторантуры и защитившим докторскую диссертацию присуждается степень доктора философии (PhD) или доктора по профилю с нормативным сроком обучения не менее.       20 Срок освоения общеобразовательных учебных программ дошкольного воспитания и обучения – 5 (6) лет Возрастная периодизация и возрастные группы следующие:       1) ясельный возраст – от 1 года до.       57 Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне общего среднего образования составляет в каждом классе не более 37 часов в неделю       47 Индивидуальный план работы докторанта составляется на весь период обучения и включает следующие разделы:       1) ИУП (при необходимости может ежегодно уточняться);       77 Профессиональная практика является обязательной компонентой профессиональной учебной программы высшего образования Она подразделяется на учебную педагогическую производственную преддипломную и другие       4) курс содержит следующие содержательные линии: "Компьютерные системы" "Информация и информационные процессы" "Алгоритмизация и программирование" и "Здоровье и безопасность".       94 Контроль знаний умений навыков и компетенций докторантов осуществляется при проведении их итоговой аттестации.   Приложение 2к государственному общеобязательномустандарту высшего образования Структура образовательной программы высшегообразования в ВСУЗах № п/п 8 Основы грамоты Умеет проводить анализ в трехзвуковых словах Умеет слышать и выделять ударный слог.       1) уметь ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике;   Приложение 3к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       23 Ожидаемые результаты по завершении общего среднего образования по учебным предметам углубленного уровня обучения общественно-гуманитарного направления       3) инклюзивное образование – процесс обеспечивающий равный доступ к воспитанию и обучению всех детей с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 1 Цикл базовых дисциплин (БД) 3 1) Обязательный компонент (ОК).       2 На комплексный экзамен планируется 1 кредит на оформление и защиту магистерской диссертации (магистерского проекта) – 3 кредита (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности) Умеет отчетливо произносить гласные и доступные в артикуляционном отношении согласные звуки Умеет правильно артикулировать гласные и согласные звуки Умеет четко произносить слова вслушиваясь в их звучание       19 Перечень дисциплин компонента по выбору определяется ВУЗом самостоятельно в соответствии с запросами докторанта работодателей и потребностями.       В ВСУЗах результаты обучения должны соответствовать модели компетенции выпускника согласно профессиональным компетенциям (квалификационным характеристикам квалификационным требованиям)       В ВСУЗах содержание образовательной программы магистратуры по научному и педагогическому направлению устанавливается согласно приложению 2 к настоящему стандарту.       67 Организация общественно-полезного труда проведение трудовой практики в объеме учебной нагрузки ученического компонента типового учебного плана осуществляется с участием попечительского совета или родительского комитета.       2) научно-исследовательская/экспериментально-исследовательская работа (тема направление исследования сроки и форма отчетности);       3) практика (программа база сроки и форма отчетности);       31 Требования к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов в рамках образовательных программ утверждаются уполномоченным органом в области образования. Итоговая аттестация (1:6) 5 10 525 75 450 52,50 ИТОГО 70 126 7200 1050 6150 4 Практика (профессиональная) в т.н.:. На базе основного среднего образования на базе общего среднего образования на базе послесреднего высшего образования* на базе технического и профессионального образования* 1 м 2 г 10 м 3 г.       критически анализировать существующие концепции теории и подходы к анализу процессов и явлений;       интегрировать знания полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях; Не более 100 часов на учебный год 11 Факультативные занятия не более 4-х часов в неделю.       53 Планирование содержания образования способа организации и проведения учебного процесса осуществляется высшим учебным заведением самостоятельно на основе кредитной технологии обучения.       6) содействовать развитию общества основанному на знаниях       По завершении профессиональной практики обучающимся присваивается достигнутый уровень профессиональной квалификации (разряд класс категория). Бакалавр искусства по специальности "код и наименование специальности" Магистр искусства/ Магистр искусствоведческих наук по специальности "код и наименование специальности" PhD/Доктор искусства по специальности "код и наименование специальности" 5 Практика (исследовательская) (1:7) 3 12 360 45 315 30,00 6 Каникулы 13 7 Экзаменационная сессия 9       2) говорение:       Сноска Постановление дополнено государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования в соответствии с постановлением Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие с .2017).       23 Структура образовательной программы высшего образования приведена согласно приложению 1 к настоящему стандарту.       В случае досрочного освоения образовательной программы бакалавриата и выполнения предусмотренных к ней требований студенту присуждается степень "бакалавр" независимо от срока обучения.       87 Результаты научно-исследовательской или экспериментально- исследовательской работы в конце каждого периода их прохождения оформляются магистрантом в виде отчета.       1) содержание учебного предмета "Основы права" направлено на формирование правовой грамотности понимание идеалов и ценностей демократического правового общества; 4320/86 4960/100 5800/116 6588/132 1656/33 2680/54 3312/66 4320/86 4960/100 1656/33 2680/54 1656/33 2680/54 3312/66       Примечание:       9 Настоящий стандарт предусматривает предоставление послевузовского образования на основе обязательных требований к уровню подготовки докторантов и образовательной деятельности высших учебных заведений.       6) государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования.       Защита докторской диссертации включает подготовку диссертации ее оформление и процедуру защиты.       Математика:       В ВСУЗе академический период определяется академическим календарем и РУП ВСУЗ самостоятельно определяет форму академического периода включая и комбинированную форму его организации.       72 В период промежуточной аттестации проводится итоговый контроль по всем изученным дисциплинам и с учетом оценок текущей успеваемости (среднее арифметическое оценок текущего и рубежных контролей) выводятся итоговые оценки по дисциплинам.       4) соблюдение принципа непрерывности и преемственности содержания образования между уровнями основного среднего образования и общего среднего образования;       2) подготовки специалистов из числа лиц с особыми образовательными потребностями.       3) по русскому языку в 3 4 6 8-11 классах с казахским уйгурским таджикским и узбекским языками обучения;       4) по иностранному языку в 3 4 6 8-11 классах;       5) по информатике в 6 8-11 классах; Не менее 40 % от общего объема учебного времени обучения по модулю (квалификации) 4 Промежуточная аттестация + + + + 5 Итоговая аттестация + + + +       исследования проблем в области менеджмента и маркетинга и использовать полученные результаты для совершенствования методов управления предприятием;       профессионального общения и межкультурной коммуникации;       По всем дисциплинам в том числе интегрированным в модули предусматривается проведение промежуточной аттестации основными формами которой являются: контрольная работа зачет экзамен.       52 Объем учебной нагрузки докторантов измеряется в кредитах осваиваемых ими в течение учебного года по каждой учебной дисциплине или виду учебной работы.       14 Во всех формах учебных планов докторантуры используется единая система кодировки учебных дисциплин.       82 Обучающийся по сокращенным образовательным программам с ускоренным сроком обучения на базе технического и профессионального или послесреднего или высшего образования:       7) решение проблем и принятие решений Умеет рассматривать свойства и признаки предметов как категории познавательной деятельности       2) усиления социальной и психологической службы;       3) обеспечения охраны здания;       4) организации тесной связи с местным населением и родительской общественностью;       5) индивидуальными учебными планами магистрантов;       6) учебными программами по дисциплинам;       7) индивидуальным планом работы магистранта       ВСУЗ осуществляют подготовку магистров в соответствии с:       39 Наряду с обучением обязательным учебным предметам предусмотрено проведение элективных курсов внеаудиторных занятий участие обучающихся в научных проектах       принимать решения в сложных и нестандартных ситуациях в области организации и управления хозяйственной деятельностью предприятия (фирмы);   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       В ВСУЗах объем БД в магистратуре составляет не более 40% от общего объема дисциплин типового учебного плана из них не более 20% на дисциплины обязательного компонента и не менее 80 % на вузовский компонент.       16 Каждая из образовательных областей включает родственные учебные предметы. Музыкальная деятельность Умеет передать веселый характер плясовой мелодии несложными движениями Знает музыкальные инструменты различает высокое и низкое звучание музыкальной фразы проявляет желание петь совместно со взрослыми Умеет произвольно управлять своими движениями и осознанно следовать правилам ы Сформирован элементарный самоконтроль за двигательной деятельностью 4 Здоровый образ жизни Знает приемы повседневного закаливания       12 Подготовка научных и педагогических кадров осуществляется в докторантуре с присуждением степени доктора философии (PhD) доктора по профилю со сроком обучения не менее.       Второй язык (казахский или русский):       1) слушание:       При этом действует накопительная кредитная система учитывающая кредиты освоенные на предыдущих уровнях образования.       58 Обучающиеся которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать общеобразовательную организацию обеспечиваются индивидуальным бесплатным обучением на дому или в лечебных организациях.       9) соблюдения светового и воздушно-теплового режима помещений;       10) соблюдения режима работы с компьютерной техникой;       11) пропаганды соблюдения правил безопасности дорожного движения; Различает темп музыкального произведения различает звуки по высоте реагирует на начало и окончание мелодии Различает тембры голоса поет протяжно четко произносит слова; выполняет танцевальные музыкально-ритмические движения № п/п Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 1 Базовые дисциплины (БД) 7 1) Обязательный компонент: 5 6 Экзаменационная сессия 3 ВСЕГО(52 нед Х 1 г – 8 нед = 44 нед.) не менее 28 не менее 44 не менее 1860 не менее 420.       13 При разработке и реализации образовательной программы организации послесреднего образования могут: 1) учебная (1:0) не менее 2 не менее 1 не менее 30 не менее 30 - не менее 30,0 2) производственная (1:4) не менее 4 не менее 10 не менее 300 не менее 60.       71 Научная компонента образовательной программы формируется из научно-исследовательской экспериментально-исследовательской работы докторанта научных публикаций и написания докторской диссертации.       В ВСУЗах послевузовское образование направлено на подготовку кадров с присуждением степени "магистр" по соответствующей специальности и/или с присвоением квалификации.       24 Образовательная область "Физическая культура" состоит из предметов: "Физическая культура" "Начальная военная подготовка".       12) Портфолио обучающегося - набор индивидуальных образовательных достижений и результатов обучающегося в разнообразных видах деятельности: учебной творческой спортивной социальной коммуникативной.       По завершении общего среднего образования обучающийся:       Сноска Государственный общеобязательный стандарт в редакции постановления Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       6) квалификационные требования – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе органов национальной безопасности правоохранительных органов и соответствующей должности.       42 В дополнение к ТУПл ежегодно ВУЗом разрабатывается каталог элективных дисциплин (КЭД) который представляет собой систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору за исключением ВСУЗов.       В ВСУЗе требования к содержанию и оформлению магистерской диссертации их подготовке и защите определяются ВСУЗом самостоятельно или соответствующим уполномоченным государственным органом.       20 В образовательную область "Естествознание" входят предметы: "Познание мира" "Естествознание" "География" "Биология" "Физика" "Химия". Умеет: классифицировать объекты по разным признакам; устанавливать пространственно-временные отношения с помощью слов; владеет приемами логического мышления 6 Поисковая и экспериментальная деятельность       89 Основные результаты магистерской диссертации должны быть представлены не менее чем в одной публикации и/или одном выступлении на научно-практической конференции       Казахский язык (для классов с казахским языком обучения)/ русский язык (для классов с русским языком обучения)       По завершении общего среднего образования обучающийся:       По завершении общего среднего образования обучающийся:       40 Обеспечение последовательности в развитии навыков проектной и исследовательской деятельности обучающихся является одним из основных принципов организации образовательного процесса в организациях образования       3) овладение обучающимися базовыми компетенциями соответствующими уровню квалификации специалиста формируемыми в ходе целостного учебно-воспитательного процесса;       1) теоретическое обучение включающее изучение циклов общеобразовательных базовых и профилирующих дисциплин;       2) дополнительные виды обучения – различные виды профессиональных практик физическую культуру военную подготовку.   Приложение 9к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования Профилирующие дисциплины (ПД) 22 1) Обязательный компонент (ОК) 2 2) Компонент по выбору (КВ) 20 Итого теоретического обучения.       7) единых требований к материально-техническому информационному обеспечению образовательного процесса организаций образования;       8) параметров оценки деятельности организаций образования по обеспечению качества образования.       22 Для вечерней и заочной форм обучения объем учебного времени обязательных учебных занятий составляет соответственно 70 % и 30 % от соответствующего объема учебного времени предусмотренного для очной формы обучения. Если Вы обнаружили на странице ошибку выделите мышью слово или фразу и нажмите сочетание клавиш Ctrl+Enter Ориентировка в свойствах предметов Умеет группировать однородные предметы по одному из следующих признаков (величина форма) Различает четыре основных цвета Различает основные цвета форму величину фактуру предметов Умеет выражать словами и короткими фразами просьбу внимательно слушать задание и передавать его другому лицу Умеет пользоваться словами для выражения желаний чувств мыслей       интегрировать знания полученные в рамках разных дисциплин использовать их для решения аналитических и управленческих задач в новых незнакомых условиях;       8) образовательная программа – единый комплекс основных характеристик образования включающий цели результаты и содержание обучения организацию образовательного процесса способы и методы их реализации критерии оценки результатов обучения; Проявляет отзывчивость доброжелательность сочувствие к близким людям сверстникам Умеет входить в устойчивые овые объединения со сверстниками и общаться со взрослыми на познавательные темы       Форма итоговой аттестации обучающихся определяется организацией образования Объем учебного времени на ее проведение составляет не более 2-х недель. Практика (профессиональная) (1:4) не менее 2 не менее 5 не менее 150 не менее 30 не менее 120 не менее 30,00 5 Каникулы определяется РУПл и академическим календарем       2) говорение:       2) магистрант - лицо обучающееся в магистратуре;       10) уметь находить компромиссы соотносить свое мнение с мнением коллектива;       11) стремиться к профессиональному и личностному росту.       2) быть актуальной содержать научную новизну и практическую значимость;       3) основываться на современных теоретических методических и технологических достижениях науки и практики;       Самопознание: Ветеринария Специалист по ветеринарии по специальности "код и наименование специальности" Магистр ветеринарии/Магистр ветеринарных наук по специальности "код и наименование специальности"       1) настоящим стандартом и типовыми учебными планами специальностей высшего образования;       2) классификатором специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан;       3) академическим календарем; № п/п Перечень навыков От 1 года до 2-х лет От 2-х до 3 лет От 3-х до 4-х лет От 4-х до 5-ти лет От 5-ти до 6-ти лет От 6-ти до 7-ми.       9 Настоящий стандарт предусматривает предоставление послевузовского образования на основе обязательных требований к уровню подготовки магистрантов и образовательной деятельности высших учебных заведений.       Структура образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной и научной работы определяющих содержание образования       37 Образовательная программа магистратуры содержит:       7) организация жизнедеятельности детей в дошкольной организации – рациональное распределение времени и создание благоприятных условий для физического нравственного и интеллектуального развития детей с учетом их возрастных особенностей;       93 Офисом регистратора ведется учет истории учебных достижений обучающихся который отражается в их транскрипте установленной формы       Транскрипт выдается докторанту на основе его письменного заявления на любом этапе его обучения.       43 На основе ТУПл и КЭД по специальности докторантом составляется ИУП,за исключением ВСУЗов ИУП определяет индивидуальную образовательную траекторию каждого докторанта.       2) выбирать различные технологии обучения формы методы организации и контроля учебного процесса;       принципы и структуру организации научной деятельности;       психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения;       психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения;       Педагогическая практика может проводиться в период теоретического обучения без отрыва от учебного процесса этом докторанты могут привлекаться к проведению занятий в бакалавриате и магистратуре.       проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;       2 Общеобразовательные организации Республики Казахстан осуществляют образовательную деятельность в соответствии с:       1) настоящим государственным общеобязательным стандартом среднего образования;       8) ожидаемые результаты обучения – совокупность компетенций выражающих что именно обучающийся будет знать понимать демонстрировать по завершении процесса обучения; № п/п Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 1 Базовые дисциплины (БД) не менее 17 1) Обязательный компонент (ОК)       58 Общий объем учебной нагрузки обучающихся составляющий инвариантный и вариативный компоненты а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом       5) выполняться с использованием современных методов научных исследований;       6) содержать научно-исследовательские (методические практические) разделы по основным защищаемым положениям.       1) в 5 7 классах - с 1 сентября 2017 года;       2) Примечание РЦПИ.       3 Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования:       1) определяет содержание послевузовского образования и обучения;       При этом образовательные программы послесреднего образования структурируются по принципу модульно-кредитного обучения.       32 Структура образовательной программы докторантуры включает два компонента: образовательную и научную определяющие содержание образования       33 Образовательная программа докторантуры содержит:   Приложение 14к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       Дескрипторы первого уровня предполагают способности:       1) демонстрировать знания и понимание в изучаемой области включая элементы наиболее передовых знаний в этой области;   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       1) теоретическое обучение включающее изучение циклов базовых и профилирующих дисциплин;       2) практическую подготовку магистрантов: различные виды практик профессиональных стажировок;       6) организованная учебная деятельность – один из видов деятельности организованный педагогом и направленный на усвоение знаний приобретение умений и навыков необходимых для применения знаний на практике; Умеет правильно отвечать на вопросы при рассматривании картин предметов наблюдать за объектом живой и неживой природы Владеет основной формой общения диалогической речью Умеет использовать высказывания из 2-3 предложений       Преподаватель ВУЗа имеет свободу выбора способов и форм организации и проведения учебных занятий методов обучения при условии соблюдения требований учебных планов и учебных программ.       3) тема докторской диссертации с обоснованием и структурой;       4) план выполнения докторской диссертации;       5) план научных публикаций участие в научно-практических (научно-теоретических конференциях).       Один академический час всех видов практики научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы и итоговой аттестации докторантов равен 50 минутам.       2) говорение:       23 Перечень дисциплин компонента по выбору определяется ВУЗом самостоятельно При этом учитываются ожидания работодателей и потребности.       В ВСУЗах объем цикла профилирующих дисциплин (ПД) в магистратуре составляет не менее 60% от общего объема дисциплин типового учебного плана из них не более 10% отводится на дисциплины обязательного компонента и не менее 90% - на вузовский компонент.       3) образовательная область – составная часть базового содержания основного среднего образования включающая совокупность родственных учебных предметов;       В ВСУЗах результаты обучения должны соответствовать модели компетенции выпускника согласно профессиональным компетенциям (квалификационным характеристикам квалификационным требованиям)       Организованная учебная деятельность в образовательной области "Познание":       1) формирование элементарных математических представлений сенсорика в группах ясельного возраста (от 1 года до 3 лет);       2) конструирование;       63 В образовательные программы и учебные планы ВУЗов обязательно включаются дисциплины реализующие нормы действующих законодательств. 52,5 ИТОГО 53 62 3150 795 2355 4 Практика (педагогическая) проводимая без отрыва от теоретического обучения (1:1) 3 -.       12 Содержание образовательной области "Язык и литература" реализуется в учебных предметах: № Виды деятельности Кол-во /кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       1) в магистратуре научно-педагогического направления объем цикла ПД составляет не менее 25 кредитов из них не менее 2 кредитов на обязательный компонент;       3) учебный предмет нацелен на развитие волевой решительной физически здоровой функционально грамотной в военном отношении личности путем знакомства с историей развития казахстанской армии.       5) быть компетентным:       в области методологии исследований по специальности;       в области современных проблем мировой экономики и участия национальных экономик в мирохозяйственных процессах;       3) научно-исследовательскую работу включающую выполнение магистерской диссертации – для научной и педагогической магистратуры;       27 Целью высшего образования является обеспечение подготовки квалифицированных конкурентоспособных кадров отвечающих современным требованиям к качеству специалистов с высшим образованием для самостоятельной работы по той или иной специальности.       1) физически развитый;       2) любознательный;       3) активный;       4) эмоционально отзывчивый;       5) овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;       6 Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году за исключением выпускного курса Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году ВУЗ может самостоятельно перераспределить на другие виды деятельности.       Преподаватель ВУЗа имеет свободу выбора способов и форм организации и проведения учебных занятий методов обучения при условии соблюдения требований учебных планов и учебных программ.       3) курс содержит следующие содержательные линии: "Компьютерные системы" "Информация и информационные процессы" "Алгоритмизация и программирование" и "Здоровье и безопасность"       Естествознание:       14) типовая учебная программа – документ определяющий содержание и объем знаний умений и навыков подлежащих освоению по конкретной дисциплине (модулю) типового учебного плана;       В период прохождения профессиональной практики предусматривается овладение обучающимися одной или несколькими родственными квалификациями со сдачей квалификационного экзамена Магистр естествознания/ Магистр естественных наук по специальности "код и наименование специальности" PhD/Доктор естествознания по специальности "код и наименование специальности" 7 Технические науки и технологии 6 Консультации не более 100 часов на учебный год 7 Факультативные занятия не более 4-х часов в неделю 8 Всего / в кредитах: 3330/74 4950/110 1665/37 3330/74 История и философия науки 2 Педагогика 3 2) Компонент по выбору 2 Итого теоретического обучения 7 2 Практика (педагогическая) 4 4 120 60 60 30,0 3) производственная (1:4) 4 10 300 60 240 30,0 5 Каникулы - 63-57 - - - -       Перечень дисциплин компонента по выбору определяется ВУЗом самостоятельно       6) оценивает результаты своей деятельности согласно поставленным целям при моделировании и разработке проекта (конкретность измеримость достижимость реалистичность соотносимость); преимущества и недостатки используемого программного обеспечения.       4) модуль – независимый самодостаточный и полный раздел образовательной программы или период обучения;       5) модульное обучение – способ организации учебного процесса на основе освоения модульных образовательных программ;       При отсутствии необходимых пререквизитов магистранту разрешается их освоить на платной основе В данном случае обучение в магистратуре начинается после полного освоения магистрантом пререквизитов.       2) основываться на современных достижениях науки техники и производства и содержать конкретные практические рекомендации самостоятельные решения управленческих задач;       В ВСУЗах индивидуальный план работы магистранта составляется на весь период обучения и включает следующие разделы:       3) организации внеурочной деятельности обучающихся и различных внеклассных мероприятий на казахском русском и английском языках.       22 Ожидаемые результаты по завершении общего среднего образования по учебным предметам стандартного уровня обучения естественно-математического направления       География       15) для отдельных специальностей может быть определен иной срок обучения в зависимости от специфики специальности: искусство геология эксплуатации водного транспорта медицины военных специальностей.       23 Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы не должен превышать 54 часов в неделю.       8 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки" объем учебной нагрузки магистранта измеряется в кредитах осваиваемых им в течение учебного года по каждой учебной дисциплине или виду учебной работы.       Научный руководитель и тема исследования магистранта на основании решения ученого совета утверждаются приказом ректора ВУЗа.       ВУЗ обеспечивает доступ студентов к учебной научной информационной базам включая международные источники данных размещаемым в электронных библиотеках       89 Требования к исследовательской деятельности обучающихся.       36 Содержание образовательной области "Математика и информатика" реализуется в учебных предметах: "Математика" "Информационно-коммуникационные технологии".       1) научно-исследовательская экспериментально-исследовательская работа (тема направление исследования сроки и форма отчетности);       2) практика стажировка (программа база сроки и форма отчетности);       28 В качестве базовых ценностей в содержании основного среднего образования определены:       1) казахстанский патриотизм и гражданская ответственность;       2) уважение;       3 Для всех специальностей магистратуры устанавливается не менее 3 кредитов на педагогическую и не менее 3 кредитов на исследовательскую практику (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности)       3) владеть навыками приобретения новых знаний необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре       31 Требования к социально-этическим компетенциям: № Виды деятельности Кол-во /кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       35 Обучение второму (русскому/ казахскому – в зависимости от языка обучения) и третьему языку (английскому) ориентировано на уровневое усвоение языка.       2) в магистратуре профильного направления (со сроком обучения 1 год) объем цикла ПД составляет не менее 11 кредитов из них не менее 1 кредита на обязательный компонент;       49 Итоговая аттестация выпускников ВУЗа проводится в сроки предусмотренные академическим календарем и учебными планами специальностей.       2) реализацию политики трехъязычного образования посредством создания необходимых условий для организации образовательного процесса на казахском русском и английском языках;       29 В качестве базовых ценностей в содержании высшего образования определены:       1) казахстанский патриотизм и гражданская ответственность;       2) уважение;       3) сотрудничество;       48 Содержание образовательной области "Естествознание" реализуется в учебных предметах: "Естествознание" "Физика" "Химия" "Биология" "География"       28) профессиональный модуль - независимый самодостаточный и полный раздел образовательной программы или период обучения направленный на приобретение обучающимися способности решать совокупность профессиональных задач на основе компетенций.       56 В целях укрепления здоровья обучающихся и повышения их двигательной активности местные исполнительные органы обеспечивают организацию спортивных секционных занятий в форме внеклассной работы. Всего (52 недели х 4 года - 8 недель=200) не менее 146 не менее 200 не менее 6510 не менее 2370.       в вопросах межличностного общения и управления человеческими ресурсами;       в вопросах вузовской подготовки специалистов;       в проведении экспертизы научных проектов и исследований; Умеет отвечать на вопросы о себе членах семьи любимых ушках Называет все действия предметы явления их признаки и качества Умеет пользоваться словами не опираясь на наглядно представленную ситуацию активизировать в речи глаголы Аттестация в организациях образования по итогам полного курса обучения Не более 2-х недель 9.2 Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации не менее 12 часов на одну группу       3) другими нормативными правовыми и правовыми актами утвержденными в установленном порядке уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования       3 Применение стандарта направлено на:       Образовательные потребности докторанта в компоненте по выбору могут реализовываться за счет дополнительных видов обучения.       80 Основным критерием завершенности обучения по программам бакалавриата является освоение обучающимся не менее 129 кредитов теоретического обучения за весь период обучения а также не менее 6 кредитов практики.       9 Типовые учебные планы должны соответствовать модели учебного плана и могут отличаться в случае подготовки:       1) специалистов из числа лиц с особыми образовательными потребностями;       56 Срок освоения общеобразовательной учебной программы общего среднего образования –.       9) коммуникативность и умение эффективно использовать информационно-коммуникационные средства и технологии;       10) мотивация к обучению и самосовершенствованию на протяжении.       16 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Человек и общество"       По завершении начального образования обучающийся:       Дескрипторы третьего уровня предполагают способности:       1) демонстрировать системное понимание области изучения мастерство в части умений и методов исследования используемых в данной области;       72 Общая продолжительность учебного года должна составлять не менее 36 недель       4) овладение обучающимися профессиональными компетенциями соответствующими основным видам профессиональной деятельности       12 Ценности послесреднего образования:       47 Форма структура порядок разработки и утверждения КЭД ИУП и РУП определяются ВУЗом самостоятельно       В ВСУЗах форма структура порядок разработки и утверждения РУП определяются ВСУЗом самостоятельно.       3) владении государственным и родным языками уважении к истории культуре традициям и другим ценностям казахского народа и других этносов проживающих на территории Казахстана;       обобщать результаты экспериментально-исследовательской и аналитической работы в виде магистерской диссертации статьи отчета аналитической записки и др.;       4) иметь навыки: Не менее 3 2) Вузовский компонент (ВК) 2 Профилирующие дисциплины (ПД) не менее 25 1) Обязательный компонент (ОК) не менее 2 2) Вузовский компонент (ВК)       10) Базовый уровень освоения содержания образования - уровень освоения обучающимися обязательного минимума объема знаний умений и навыков.       5 Количество недель по видам деятельности ВУЗ может изменять при этом средняя недельная нагрузка магистранта не должна превышать.       102 Защита магистерской диссертации (магистерского проекта) включает подготовку магистерской диссертации (магистерского проекта) ее (его) оформление и процедуру защиты.       27 Содержание образовательной программы педагогического профиля для лиц окончивших профильную магистратуру устанавливается согласно приложению 5 к настоящему стандарту за исключением ВСУЗов       4) выбирать формы порядок и периодичность проведения текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации обучающихся.       3) сотрудничество;       4) труд и творчество;       5) открытость;       6) образование в течение. № п/п Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 Срок обучения** 1 год 1,5.       59 Учебная нагрузка магистрантов определяется продолжительностью академического часа и объемом учебных часов (контактных часов по 50 минут) сопровождающих академические часы для разных видов учебной работы.       1) настоящим Стандартом;       2) учебными программами и типовыми учебными планами;       54 Содержание образования по учебным предметам стандартного уровня обучения общественно-гуманитарного направления       Информатика:       62 Местные исполнительные органы и общеобразовательная организация создают условия для безопасности жизни и охраны здоровья обучающихся путем:       1) пропаганды здорового образа жизни;       В ВСУЗах в рамках специальности докторантуры ВСУЗом самостоятельно разрабатываются различные образовательные программы в соответствии с профессиональными компетенциями (квалификационными характеристиками квалификационными требованиями).       свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне позволяющем проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин.       2) организацию изучения отдельных предметов на казахском русском языке независимо от языка обучения;       3) организацию внеурочной деятельности и элективных курсов на казахском русском и английском языках.       6) по профильным предметам;       7) по технологии в 6 8-11 классах (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса);       8) по физической культуре в 6 8-11 классах.       модель поведения в различных практических ситуациях учитывая правовые и нравственные нормы для социальной адаптации в обществе;       Казахская литература/русская литература/уйгурская литература/узбекская литература/таджикская литература       По завершении основного среднего образования обучающийся:       8) параметров оценки деятельности организаций образования по обеспечению качества образования;       9) учебных программ подготовки педагогических кадров повышения квалификации педагогических кадров;       10 Настоящий стандарт предусматривает предоставление высшего образования на основе обязательных требований к уровню подготовки обучающихся и образовательной деятельности высших учебных заведений. Умеет: различать и называть животных и растения по мелким отличительным признакам Умеет ухаживать за обитателями живого уголка Умеет соблюдать осторожность оказавшись в новых жизненных ситуациях 5 Элементарные математические представления       4) открытость       24 Требования к ключевым компетенциям выпускников докторантуры:       1) иметь представление:       об основных этапах развития и смене парадигм в эволюции науки;       При этом высшие учебные заведения могут разрабатывать интегрированные программы по названным дисциплинам       11) критерии оценки – утверждения которые позволяют учителям и обучающимся признать достигнута ли цель обучения и служат основанием для принятия решения по оценке достижений обучающихся; 6 Каникулы определяется РУПл и академическим календарем 7 Экзаменационная сессия 9 ВСЕГО (52 нед х 2 г – 8 нед =.       28 Профессиональные компетенции разрабатываются по каждой специальности высшего образования на основе профессиональных стандартов с учетом требований работодателей и социального запроса общества за исключением ВСУЗов.       **** академический час для расчета кредита устанавливается продолжительностью.       5) сохранение баланса между академичностью и практической направленностью содержания образования;       6) обеспечение единства обучения воспитания и развития.       53 Учебные занятия в магистратуре должны проводиться с использованием инновационных технологий и интерактивных методов обучения На базе технического и профессионального образования 1 г 6 м 1 г 10 м 2 г 6 м 2 г 10 м 10 м 1 г 6 м 1 г. © 2012 РГП на ПХВ Республиканский центр правовой информации Министерства юстиции Республики Казахстан   поиск по странице 4 Итого теоретического обучения 5805 129 5 Дополнительные виды обучения (ДВО) 1) Обязательный компонент Физическая культура.       Сноска Постановление дополнено приложением в соответствии с постановлением Правительства РК от .2015 № 327 (порядок введения в действие.       3) сочетание академической и практической направленности общего среднего образования предусматривающее усвоение обучающимися теоретических знаний и развитие умений применять полученные знания для решения задач прикладного характера;       3) основываться на современных достижениях науки техники и производства и содержать конкретные практические рекомендации самостоятельные решения управленческих задач комплексного межфункционального характера;       2 На комплексный экзамен планируется 1 кредит на оформление и защиту магистерской диссертации - 3 кредита (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности)       формы и методы формирования у людей способности к личному самоопределению самореализации самоконтролю; потребности материального и нематериального плана и их соизмеримость с желаниями и возможностями;       5) систем управления обеспечивающих достижение ожидаемых результатов обучения и воспитания в организациях образования;       6) системы мониторинга образовательного процесса организаций образования; От 1 года до 2-х лет От 2-х до 3 лет От 3-х до 4-х лет От 4-х до 5-ти лет От 5-ти до 6-ти лет От 6-ти до 7-ми.       7 Образовательные программы технического и профессионального образования в зависимости от их содержания и уровня квалификации подготовки обучающихся в соответствии с Национальной рамкой квалификаций должны быть направлены на освоение: 11 12 13 14 15 16 17 18 1 Общеобразовательные дисциплины (модули). Проявляет интерес к декоративному искусству дизайну выбирает и обосновывает приемы работы использует рационально материалы для работы эмоционально откликается на красоту природы одежду и убранство помещений       В совокупности контактные часы работы студента с преподавателем в период лекций и практических (семинарских) занятий сопровождаются 2 часами СРС на каждый контактный час.       1) по казахскому языку в 3 4 6 8-11 классах с неказахским языком обучения;       2) по казахской литературе в 6 8-11 классах с неказахским языком обучения;       2) докторант - лицо обучающееся в докторантуре;       70 Учебная нагрузка студента определяется продолжительностью академического часа и объемом учебных часов (контактных часов по 50 минут) сопровождающих академические часы для разных видов учебной работы.       ВУЗ самостоятельно определяет форму академического периода включая и комбинированную форму его организации.       34 Изучение казахского языка русского языка и литературы как первого языка основано на использовании литературных текстов для развития речевых навыков обучающихся умений самостоятельно работать с разными видами и типами текстов.       7 Летний семестр ДВО (военная подготовка) могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю.       В ИУП включаются дисциплины обязательного компонента и виды учебной деятельности (практики государственный экзамен написание и защита дипломной работы (проекта) из ТУПл и дисциплины компонента по выбору.       42 Трехъязычное образование практически реализуется через:       1) уровневое усвоение казахского русского и английского языков; Не менее 12 часов на группу 9 Итоговая аттестация: 9.1 Аттестация в организациях образования по итогам полного курса обучения 10 Консультации       86 ВУЗ обеспечивает каждого студента базой профессиональных практик в соответствии с профилем специальности.       1) типового учебного плана общего среднего образования для разных типов и видов организаций образования;       2) учебных программ по учебным предметам общего среднего образования;       3) научно-исследовательскую (экспериментально-исследовательскую) работу включая выполнение докторской диссертации;       4) промежуточные и итоговую аттестации.       4) профессиональные компетенции – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе правоохранительных органов и соответствующей должности;       69 При планировании объема учебной работы исходят из того что один кредит равен 15 академическим часам:       1) аудиторной работы студента на протяжении академического периода в виде семестра;       Содержание исследовательской и производственной практик определяется темой докторской диссертации.       4) анализирует возможные нештатные ситуации при применении современных средств поражения; возможные ситуации при возникновении чрезвычайных происшествий природного или техногенного характера;       Сноска Стандарт дополнен приложением 2 в соответствии с постановлением Правительства РК от .2017 № 484 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       Практическая подготовка - (лабораторно-практические занятия производственное обучение профессиональная практика курсовое и дипломное проектирование) должна составлять не менее 40 % от общего объема учебного времени обучения по модулю (квалификации).       52 Освоение предлагаемого общеобразовательной организацией содержания среднего образования (углубленного расширенного) контролируется местными органами образования.       В ВСУЗах каникулы предоставляются курсантам не менее 2-х раз в течение учебного года общая продолжительность которых должна составлять не менее 6 недель за исключением выпускного курса. 3 г 10 м 10 м 1 г 6 м 1 г 10 м 2 г 6 м 2 г 10 м 10 м 1 г 6 м 10 м 1 г 6 м 1 г.       3) естествознание       17 Образовательная область "Творчество"       Цель: Развитие чувственно-эмоциональной сферы и воображения у ребенка как основы культуры творческого мышления.       6) нормативный срок обучения – срок освоения образовательной программы по конкретной форме обучения (очное вечернее заочное); № п/п Виды деятельности Кол-во кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       6) навыков самореализации и взаимодействия в социуме       32 Базовое содержание образования определяется учебными программами по учебным предметам которые разрабатываются на основе требований стандарта       1) "Казахский язык" "Казахская литература" для классов с казахским языком обучения и "Русский язык" "Русская литература" для классов с русским языком обучения;       13 Ожидаемые результаты обучения по обязательным учебным предметам служат основой для определения базового содержания общего среднего образования       38 Учебное время отводимое в типовых и рабочих учебных планах на изучение предмета учитывается при разработке структуры и содержания соответствующих обязательных и вариативных учебных программ.       12 Цели технического и профессионального образования:       1) формирование компетенций необходимых для получения конкретной квалификации и повышения квалификационного уровня; Не менее 48   Приложение 5к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы;       о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;       2) знать:       методологию научного познания;       В ВСУЗах учебные планы подразделяются на типовые (ТУПл) и рабочие (РУП)   Приложение 1к государственному общеобязательномустандарту технического ипрофессионального образования       14 Образовательные программы послесреднего образования включают наряду с обязательными дисциплинами и дисциплины в том числе интегрированные в модули определяемые организацией образования факультативные занятия и консультации.       2) организации внеурочной деятельности на казахском русском и английском языках       61 Каждый академический час практики сопровождается соответствующим числом часов (по 50 мин.) дополнительной работы магистранта: 1 часом – для педагогической практики 4 часами – для производственной практики и 7 часами – для исследовательской практики.       5 Организации образования обеспечивают здоровьесберегающую среду для через применение различных педагогических технологий воспитания обучения и развития       11 Цели послесреднего образования:       1) формирование компетенций необходимых для получения конкретной квалификации и повышения квалификационного уровня;       На оформление и защиту докторской диссертации отводится 4 кредита т.е 8 недель       69 Выполнение докторской диссертации осуществляется в период НИРД (ЭИРД).       45 Обеспечение последовательности в развитии навыков проектной и исследовательской деятельности обучающихся является одним из основных принципов организации образовательного процесса в организациях образования       42 Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом трех аспектов:       1) личностные результаты;       2) системно-деятельностные результаты;       3) предметные результаты.       1) казахскому языку и литературе – в классах с неказахским языком обучения;       2) русскому языку и литературе – в классах с нерусским языком обучения;       3) английскому языку иностранному языку;       Образовательные программы докторантуры структурируются по принципу модульного обучения.       научно-исследовательская работа в научной и педагогической магистратуре должна:       1) соответствовать основной проблематике специальности по которой защищается магистерская диссертация;       применять интерактивные методы обучения;       проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;       Содержание модульных образовательных программ направлено на освоение уровня квалификации на основе профессиональных стандартов и в соответствии с Национальной рамкой квалификаций.       24 Ожидаемые результаты по завершении общего среднего образования по учебным предметам стандартного уровня обучения общественно-гуманитарного направления       Информатика       17 Образовательные программы направленные на профессиональную подготовку включают:       1) изучение общепрофессиональных и специальных дисциплин;       В ВСУЗах циклы ООД БД ПД состоят из дисциплин обязательного и вузовского компонентов.       Преподаватель ВУЗа имеет свободу выбора способов и форм организации и проведения учебных занятий методов обучения при условии соблюдения требований учебных планов и учебных программ. Не менее 7 4 Итоговая аттестация (ИА) 4 1) Комплексный экзамен (КЭ) 1 2) Оформление и защита магистерской диссертации (ОиЗМД) 3 Итого. 7 8 1 Культурно-гигиенические навыки Выполняет элементарные навыки умывания одевания раздевания с помощью взрослого Владеет первоначальными навыками личной гигиены Знает и соблюдает правила личной гигиены       16 Объем дисциплин цикла БД составляет 4% от общего объема типового учебного плана или 3 кредита который относится к обязательному компоненту Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 1 Цикл базовых дисциплин (БД) не менее 3 1) Обязательный компонент (ОК).       7) при модульной технологии обучения на базе основного среднего образования без получения общего среднего образования – 10 месяцев;       97 Офисом регистратора ведется учет истории учебных достижений обучающихся который отражается в их транскрипте установленной формы       Транскрипт выдается магистранту на основе его письменного заявления на любом этапе его обучения.       В случаях досрочного освоения образовательной программы докторантуры и успешной защиты диссертации докторанту присуждается степень доктора философии (PhD) или доктора по профилю независимо от срока обучения.       71 Учебный год состоит из академических периодов периода промежуточной аттестации практик стажировок и каникул На выпускном курсе в учебный год включается период итоговой аттестации.       6) нормативный срок обучения – срок освоения образовательной программы по конкретной форме обучения (очное вечернее заочное);       о педагогической и научной этике ученого-исследователя;       2) знать и понимать:       современные тенденции направления и закономерности развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации;       15 На "входе" магистрант должен иметь все пререквизиты необходимые для освоения соответствующей образовательной программы магистратуры Перечень необходимых пререквизитов определяется высшим учебным заведением самостоятельно.       Защита дипломной работы (проекта) включает написание дипломной работы (проекта) и процедуру защиты При этом дипломная работа (проект) имеет целью выявление и оценку аналитических и исследовательских способностей выпускника.       3) интегрировать знания справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применение этих суждений и знаний;       2) образовательных программ;       3) рабочих учебных планов;       4) индивидуальных учебных планов магистрантов;       5) учебных программ по дисциплинам;       2) образовательных программ;       3) рабочих учебных планов;       4) индивидуальных учебных планов работы докторанта;       6) учебных программ по дисциплинам;       Объем компонента по выбору определяется ВУЗом самостоятельно по предложениям обучающихся и работодателей.       2 В настоящем стандарте применяются следующие термины и определения:       1) базовая компетенция – способность управлять собой и собственной деятельностью склонность к самомотивации и самоорганизации;       25 Для обучающихся с ограниченными возможностями в развитии создаются условия для получения ими образования коррекции нарушения развития и социальной адаптации.       8 Содержание общеобразовательной учебной программы дошкольного воспитания и обучения направлено на:       4) работы магистранта по написанию и защите магистерской диссертации;       5) работы магистранта по подготовке и сдаче комплексного экзамена.       58 При планировании объема учебной работы исходят из того что один кредит равен 15 академическим часам:       1) аудиторной работы магистранта на протяжении академического периода в виде семестра;       В настоящем стандарте применяются термины в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:       2) на базе основного среднего образования с получением общего среднего образования со сроком обучения – 1 год 10 месяцев; 2 года 6 месяцев; 2 года 10 месяцев 3 года 6 месяцев 3 года 10 месяцев;       4) индивидуальными учебными планами студентов;       5) рабочими учебными планами специальностей;       6) учебными программами по дисциплинам       ВСУЗ осуществляют подготовку бакалавров в соответствии с:       Факультативные дисциплины предусматриваются в объеме не более 4 часов в неделю на 1 учебную группу Проявляет интерес к различным видам изобразительного искусства использует материалы аккуратно Ритмично располагает геометрические формы и растительные элементы Эмоционально воспринимает танцевальный характер музыки замечает красоту окружающего мира Phd/доктор ветеринарии по специальности "код и наименование специальности" 13 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)       ВСУЗы осуществляют подготовку докторов философии (PhD) и докторов по профилю в соответствии с:       1) перечнем специальностей и квалификаций по образовательным программам реализуемым в ВСУЗ;       2) настоящим стандартом; Не более 100 часов на учебный год 10 Факультативные занятия не более 4-х часов в неделю Всего: 3312/74 3312/74 4960/110 6588/146 1656/37 3312/74 4960/110 1656/37       4) модуль – независимый самодостаточный и полный раздел образовательной программы или период обучения;       5) модульное обучение – способ организации учебного процесса на основе освоения модульных образовательных программ;       2) изучение данных учебных предметов способствует использованию языка в учебной деятельности и повседневной жизни приобщению обучающихся к культуре народов Казахстана обеспечивает их готовность к межнациональному общению;       11) при модульной технологии обучения на базе общего среднего образования с присвоением квалификации специалист среднего звена и квалификации повышенного уровня – 1 год 10 месяцев (до двух квалификаций) 2 года 10 месяцев (до четырех квалификаций);        16 Ожидаемые результаты по завершении основного среднего образования по образовательной области "Язык и литература";       19 Цикл базовых дисциплин (БД) состоит из дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору       В ВСУЗах цикл базовых дисциплин (БД) состоит из дисциплин обязательного и вузовского компонентов.       Сноска Государственный общеобязательный стандарт в редакции постановления Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       49 При планировании учебного процесса ВУЗ руководствуется нормами распределения компонентов образовательной программы докторантуры согласно приложению 14 к настоящему стандарту. Бакалавр техники и технологий по специальности "код и наименование специальности" Магистр техники и технологии/ Магистр технических наук по специальности "код и наименование специальности"       6) инклюзивное образование – процесс обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;       48 Учебные занятия в докторантуре должны проводиться с использованием инновационных технологий и интерактивных методов обучения       1) соответствовать основной проблематике специальности по которой защищается докторская диссертация;       2) быть актуальной содержать научную новизну и практическую значимость;       39 Общий объем учебной нагрузки обучающихся по предметам составляющим инвариантный и вариативный компоненты устанавливается ТУП.       8 Преддипломная практика при отсутствии ее в ТУПл специальности при необходимости может планироваться ВУЗом самостоятельно за счет каникулярного времени.       5) работы докторанта по подготовке и сдаче комплексного экзамена.       40 Объем обязательной учебной нагрузки обучающихся по предметам с учетом направления обучения устанавливается ТУП.       4 Количество недель по видам деятельности может изменяться при этом средняя недельная нагрузка докторанта не должна превышать.       5) реализацию принципа единства обучения и воспитания основанного на взаимосвязанности и взаимообусловленности ценностей образования и системы ожидаемых результатов обучения которые определяют содержательную основу образовательного процесса;       6) оценивает решение тригонометрических показательных логарифмических уравнений и неравенств; решение иррациональных уравнений; значения показателей вариации статистических данных;       5 Организации образования обеспечивают здоровьесберегающую среду для через применение различных педагогических технологий воспитания обучения и развития       решения стандартных научных и профессиональных задач;       научного анализа и решения практических проблем в организации и управлении экономической деятельностью организаций и предприятий;       Цель: развитие сознательного отношения к собственному здоровью понимание того что здоровье – главная ценность дарованная человеку природой развитие двигательной активности и формирование физических качеств. Итого теоретического обучения не менее 42 3 Дополнительные виды обучения (ДВО) не менее 13 Обязательный компонент (ОК) не менее 13 1) Практика (педагогическая профессиональная)       25 Установление последовательности изучения учебных дисциплин распределение учебного времени по каждому из них по курсам и семестрам производятся с учетом междисциплинарных связей. Итоговая аттестация (ИА) 5 1) Комплексный экзамен (КЭ) 1 2) Оформление и защита докторской диссертации (ЗД) 4 Итого.       26 Требования к экспериментально-исследовательской работе обучающегося по программе доктора по профилю:       экспериментально-исследовательская работа докторанта должна:       43 Типовые учебные программы (ТУПр) разрабатываются по дисциплинам обязательного компонента и утверждаются уполномоченным органом в области образования.       15 Компонент по выбору учитывает специфику социально-экономического развития конкретного региона и потребности рынка труда сложившиеся научные школы в конкретном высшем учебном заведении а также индивидуальные интересы самого обучающегося.       Для военных специальных учебных заведений по всем дисциплинам предусматривается проведение промежуточной аттестации основной формой которой является экзамен.       7) обеспечение эквивалентности основного среднего образования в условиях разнообразия типов и видов организаций среднего образования;       8) поддержку и развитие инновационной практики в организациях образования;       51 Магистрант обучается на основе индивидуального плана работы который составляется под руководством научного руководителя       Место проведения учебно-полевых (лагерных) сборов определяется городскими и областными органами образования по согласованию с органами здравоохранения и управлением по чрезвычайным ситуациям.       планирования координирования и реализации процессов научных исследований;       системного понимания области изучения и демонстрировать качественность и результативность выбранных научных методов;       4) типовыми и рабочими учебными программами по дисциплинам;       5) академическим календарем;       6) индивидуальным планом работы магистранта.       5) квалификационные характеристики – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе Министерства обороны Республики Казахстан и соответствующей должности;       17 При организации учебного процесса по кредитной технологии обучения объем каждой учебной дисциплины должен составлять целое число кредитов При этом дисциплина как правило оценивается объемом не менее 2 или 3 кредитов № п/п Виды деятельности Кол-во кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       2) данный курс углубляет понимание обучающимися сущности и особенностей различных правовых сфер;       73 Академический период представляет собой семестр продолжительностью 15 недель или триместр продолжительностью 10 недель или квартал продолжительностью 7-8 недель за исключением ВСУЗов.       На "входе" докторант должен иметь все пререквизиты необходимые для освоения соответствующей профессиональной учебной программы докторантуры Перечень необходимых пререквизитов определяется высшим учебным заведением самостоятельно.       7) единых требований к материально-техническому информационно-коммуникационному обеспечению образовательного процесса организаций образования в том числе для обучающихся с особыми образовательными потребностями;   Приложение 1к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования От 1 года до 2-х лет От 2-х до 3-х лет От 3-х до 4-х лет От 4-х до 5-ти лет От 5-ти до 6-ти лет От 6-ти до 7-ми.       1) углубленный курс физики направлен на развитие у обучающихся представлений о физике как науке о природе методах и методологии научного познания роли и взаимосвязи теории и эксперимента в процессе познания;       60 В совокупности контактные часы работы докторанта с преподавателем в период лекций и практических (семинарских) занятий сопровождаются 2 часами СРД на каждый контактный час. Бакалавр в области услуг по специальности "код и наименование специальности" Магистр в области услуг/ Магистр наук по специальности "код и наименование специальности" PhD/Доктор в области услуг по специальности "код и наименование специальности"       Для ВСУЗов на учениях в период проведения полевых выходов на полигонах всех видов практик учебная работа планируется из расчета до 48 часов учебных занятий в неделю в период проведения войсковой стажировки – исходя из 40 часовой рабочей недели.       10 Послевузовское образование направлено на подготовку кадров с присуждением степени "магистр" по соответствующей специальности.       24 Объем аудиторных занятий обучающихся при дневной форме обучения составляет не менее 36 часов в неделю в период теоретического обучения при этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации.       В ВСУЗах самостоятельная работа магистранта под руководством преподавателя проводится в том числе и в виде аудиторных занятий. Грамматический строй речи Умеет пользоваться простыми словами и объяснять их Умеет выразить свою мысль чтобы быть понятым Умеет применять необходимые слова и словосочетания       По всем дисциплинам в том числе интегрированным в модули предусматривается проведение промежуточной аттестации основными формами которой являются контрольная работа зачет экзамен.       В ВСУЗах РУП разрабатывается на учебный год на основе ТУПл специальности.       4) другими нормативными правовыми и правовыми актами соответствующих уполномоченных государственных органов которым подведомственны ВСУЗы.       40 Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе учебных планов       Учебные планы подразделяются на типовые (ТУПл) индивидуальные (ИУП) и рабочие (РУП)       15 Содержание общего среднего образования включает шесть образовательных областей: "Язык и литература" "Математика и информатика" "Человек и общество" "Естествознание" "Технология" "Физическая культура".       4) владении современными информационно-коммуникационными технологиями;       5) владении развитыми коммуникативными способностями полиязыковой культурой.       2) классификатором специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан;       3) рабочими учебными планами;       4) академическим календарем;       20) экспериментальные образовательные программы – программы направленные на апробацию новых технологий обучения внедрение нового содержания образования;       8 В разделе "Требования к содержанию образования" отражено содержание образования по обязательным учебным предметам и профилирующим учебным предметам естественно-математического и общественно-гуманитарного направлений Наименование циклов дисциплин (модулей) и учебной работы Сроки обучения на базе основного среднего образования без получения общего среднего образования на базе основного среднего образования       В ВСУЗе продолжительность каникул в течение учебного года должна составлять не менее 6 недель за исключением выпускного курса.       50 Содержание учебных предметов образовательной области "Человек и общество" реализуется в учебных предметах: "История Казахстана" "Всемирная история" "Основы права" "Самопознание"       Производственное обучение осуществляется в учебно-производственных мастерских лабораториях учебных хозяйствах и учебных полигонах под руководством мастера производственного обучения. № п/п Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 1 Базовые дисциплины (БД) 20 1) Обязательный компонент (ОК): 8       4) открытость       31 Требования к ключевым компетенциям выпускников профильной магистратуры:       должен:       иметь представление: Научно-Исследовательская (экспериментально-исследовательская) работа докторанта (НИРД/ЭИРД) не менее 20 3) Выполнение докторской диссертации 30 4 Итоговая аттестация (ИА). Профессиональные модули квалификации прикладной бакалавриат " ____" + + + + 3.1 В том числе: производственное обучение и профессиональная практика Не менее 30,0 5 Каникулы - 63-57 - - - - 6 Экзаменационная сессия (7х3 нед.) - 21 - - - - 1) Государственный комплексный экзамен по специальности 1 2) Написание и защита дипломной работы (проекта) или сдача государственных экзаменов по двум базовым и/или профилирующим дисциплинам 2       13 Ожидаемые результаты обучения по образовательным областям (и учебным предметам) служат основой для определения базового содержания основного среднего образования       Одному кредиту итоговой аттестации соответствует 105 (15х7) часов т.е 2 недели из них 15 контактных часов работы магистранта с преподавателем и 90 часов СРМ       На подготовку и сдачу комплексного экзамена отводится 1 кредит т.е 2 недели. Не менее 36 3 Дополнительные виды обучения (ДВО) не менее 6 не менее 8 Обязательный компонент (ОК) не менее 6 не менее 8 1) Профессиональная практика.       По итогам промежуточной аттестации обучающимся присваивается достигнутый уровень профессиональной квалификации (разряд класс категория) по конкретной специальности       Казахская литература (для классов с казахским языком обучения)/ русская литература (для классов с русским языком обучения)       По завершении общего среднего образования обучающийся:       5 Продолжительность каникул должна составлять не менее 5 недель в учебном году за исключением выпускного курса Каникулярное время свыше 5 недель в учебном году ВУЗ может самостоятельно перераспределить на другие виды деятельности.       18 Учебно-методическое обеспечение учебного процесса должно соответствовать нормативным требованиям установленным уполномоченным органом в области образования.       4 Количество недель по видам деятельности может изменяться при этом средняя недельная нагрузка магистранта не должна превышать 57 часов       5 ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю       32 Учебные предметы инвариантного компонента во всех ТУП остаются неизменными что обеспечивает единые требования к базовому содержанию среднего образования для всех типов и видов общеобразовательных организаций.       1) демонстрировать развивающие знания и понимание полученные на уровне высшего образования которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей часто в контексте научных исследований;       Английский язык:       1) аудирование:       6) для ВСУЗов на базе общего среднего технического и профессионального послесреднего и высшего образования в зависимости от сложности присваиваемой квалификации – 10 месяцев 1 год 6 месяцев 1 год 10 месяцев;       5) синтезирует информацию в различных видах для выражения своих идей и мыслей; базы данных с помощью форм и элементов управления; веб сайты для решения пользовательских задач;       Сроки и содержание профессиональной практики определяются рабочими учебными планами и рабочими учебными программами.       74 Профессиональная практика магистрантов проводится в соответствии с утвержденным академическим календарем и индивидуальным планом работы магистранта в объеме установленном настоящим стандартом и ТУПл по специальности На базе общего среднего образования на базе послесреднего высшего образования на базе технического и профессионального образования* 1 г 10 м 1 м 2 г 6 м 2 г 10 м 3 г.       5 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся" указаны недельная учебная нагрузка продолжительность учебного года формы контроля обязательный объем учебного времени для вечерней и заочной форм обучения.       20 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Технология и искусство"       По завершении основного среднего образования обучающийся:       37 Организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности обеспечивает реализацию духовно-нравственного гражданско-патриотического художественно-эстетического трудового и физического воспитания обучающихся       44 Содержание образовательной области "Язык и литература" реализуется в учебных предметах:       3) создание условий для инклюзивного образования детей с особыми потребностями; Современная история Казахстана 3 Философия 3 Иностранный язык 6 Казахский (русский) язык 6 2) Вузовский компонент.       33 На основе привития ценностей образования у обучающихся должны развиваться:       11) готовность к служению интересам Казахстана;       14 При разработке и реализации образовательной программы организации технического и профессионального образования могут:       1) научно-исследовательская экспериментально-исследовательская работа (тема направление исследования сроки и форма отчетности);       2) практика стажировка (программа база сроки и форма отчетности);       12 Ключевые компетенции выпускника ВУЗа формируются на основе требований к общей образованности социально-этическим компетенциям экономическим и организационно-управленческим компетенциям профессиональным компетенциям.       1) единство образовательного пространства Республики Казахстан системность преемственность и непрерывность содержания среднего образования по образовательным областям и уровням образования;       5) применения различных способов коммуникации в том числе языковых навыков;       6) умения работать в группе и индивидуально       4) дипломная работа (проект) – выпускная работа представляющая собой обобщение результатов самостоятельного изучения студентом и курсантом (далее – студент) актуальной проблемы в области избранной специальности;       4) при модульном и кредитном обучении на базе технического и профессионального образования –10 месяцев 1 год 10 месяцев;       3) навыков самостоятельного обучения и личностного саморазвития;       4) навыков осуществления учебной проектной исследовательской деятельности;       5) навыков критического и творческого мышления;       ранний возраст – от 1 года до 2 лет (группа раннего возраста);       младший возраст – от 2 до 3 лет (первая младшая группа);       2) дошкольный возраст – от 3 до 6 (7) лет:       Один академический час аудиторной работы равен 50 минутам Исключение составляют студийные и лабораторные занятия где академический час равен соответственно 75 минутам – для студийных занятий или 100 минутам – для лабораторных занятий.       Начальная военная и технологическая подготовка:       Факультативные дисциплины предусматриваются в объеме не более 4 часов в неделю на 1 учебную группу кроме медицинских специальностей по кредитной технологии обучения.       ораторского искусства правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;       1) настоящим стандартом;       2) учебными программами и типовыми учебными планами;       в обеспечении постоянного профессионального роста       25 Требования к научно-исследовательской работе обучающегося по программе доктора философии (PhD):       научно-исследовательская работа докторанта должна:       7) единых требований к материально-техническому информационно-коммуникационному обеспечению образовательного процесса организаций образования в том числе для обучающихся с особыми образовательными потребностями;       13 Обучение в докторантуре осуществляется по очной форме на основе государственного образовательного заказа Кроме того обучение в докторантуре на платной основе:       1) для иностранных граждан;       Итоговая аттестация обучающихся в организациях образования проводится с целью определения уровня освоения образовательных программ обучающимися по итогам полного курса обучения.       49 Базовый уровень освоения учебных предметов включает обязательный минимум объема знаний обучающихся и их умений и навыков.       3) уровню подготовки обучающихся.       В ВСУЗе продолжительность каникул в течение учебного года должна составлять не менее 6 недель за исключением выпускного курса.       6) проявлении высокой культуры человеческого общения соблюдении этических норм;       7) способности к самообразованию и самореализации и созидательному труду;       В академических часах/кредитах № п/п Наименование дисциплин/модулей практик На базе основного среднего образования без получения общего среднего образования Итоговая аттестация (1:6) 4 8 420 60 360 52,5 ИТОГО не менее 53 не менее 62 не менее 3150 не менее 795.       В ВСУЗе магистр допускается в докторантуру согласно Правилам приема на обучение в ВСУЗы реализующие образовательные программы соответствующего уровня.       68 Одному кредиту НИРД соответствует 120 (15х8) часов работы докторанта т.е 2,2 недели. Умеет составить монолог употребляя разные части речи эпитеты и сравнения Умеет связно последовательно составлять рассказ по картине заданной тематике высказываясь простыми распространенными предложениями 6       37 Базовое содержание общего среднего образования устанавливается на основе интеграции академической подготовки обучающихся для поступления в высшие учебные заведения и целенаправленного развития самостоятельности обучающихся       1) настоящим стандартом;       2) учебными программами и типовыми учебными планами;       4) в ВСУЗах содержание образовательных программ технического и профессионального образования предусматривает изучение общегуманитарных общепрофессиональных специальных дисциплин и прохождение войсковой стажировки.       39 Базовое содержание общего среднего образования определяется с учетом следующих ориентиров:       1) соответствие динамичным запросам современного общества и уровню развития науки;       1) способность к творчеству в профессиональной деятельности инициативе в управлении принимать ответственность за развитие профессионального знания и результаты профессиональной деятельности;       5) образовательная траектория – непрерывный процесс развития ребенка который намечает педагог совместно с родителями и другими специалистами для достижения определенной цели; Магистр права/ магистр юридических наук по специальности "код и наименование специальности" PhD/Доктор права по специальности "код и наименование специальности" 4 Искусство       18) прикладной бакалавриат – послесреднее образование образовательные программы которого направлены на подготовку кадров с присуждением квалификации "прикладной бакалавр";       4) в содержании углубленного курса представляется возможность планирования и проведения экспериментов направленных на выявление эмпирической зависимости на основе сбора и анализа результатов эксперимента;       32 Требования к ключевым компетенциям выпускников научной и педагогической магистратуры:       должен:       1) иметь представление:       о роли науки и образования в общественной жизни;       4) труд и творчество;       5) открытость;       6) образование в течение.       Химия       По завершении общего среднего образования обучающийся: Экспериментально-Исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (1:7) 4 9 480 60 420 54,55 3 Итоговая аттестация (1:6).       79 Требования к разработке образовательной программы подготовки докторантов включая научные исследования. 7 8 1 Навыки культуры поведения Владеет элементарными нормами поведения и сформированы положительные привычки Понимает нормы и правила поведения использует слова приветствия прощания благодарности       35 Организация учебного процесса на уровне основного среднего образования ориентирована на реализацию принципа единства обучения и воспитания При организации обучения приоритетная роль отводится учению как ведущей деятельности обучающихся       44 Организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности обеспечивает реализацию духовно-нравственного гражданско-патриотического художественно-эстетического трудового и физического воспитания обучающихся       29 Критерии оценки знаний обучающихся разрабатываются и утверждаются уполномоченным органом в области образования       34 Выбор обучающимися направления предпрофильного обучения на уровне основного среднего образования и профильного обучения на уровне общего среднего образования осуществляется при участии родителей и попечительского совета.       методики преподавания профессиональных дисциплин;       использования современных информационных технологий в образовательном процессе;       профессионального общения и межкультурной коммуникации;       1) на базе общего среднего образования со сроком обучения – 1 год 6 месяцев 1 год 10 месяцев 2 года 6 месяцев 2 года 10 месяцев;       2) на базе технического и профессионального образования –10 месяцев 1 год 6 месяцев 1 год 10 месяцев;       3) сотрудничество;       4) труд и творчество;       5) открытость;       6) образование в течение.       2 Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию и вводится в действие с 1 сентября 2013 года       Премьер-МинистрРеспублики Казахстан К Масимов       При этом предусматривается 50 % учебных дисциплин преподавать на языке обучения (казахский или русский) 20 % учебных дисциплин – на втором языке (русский или казахский соответственно) и 30 % учебных дисциплин на английском языке.       3) на базе общего среднего образования со сроком обучения – 10 месяцев 1 год 6 месяцев 1 год 10 месяцев 2 года 6 месяцев 2 года 10 месяцев;       4) на базе технического и профессионального образования – 10 месяцев 1 год 6 месяцев 1 год 10 месяцев;       7 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки" указаны продолжительность организованной учебной деятельности согласно возрастной периодизации и проведение ее в соответствии с требованиями санитарных правил. № п/п Виды деятельности Кол-во кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       4) подготовки специалистов по военным специальностям;       5) подготовки специалистов в соответствии с потребностями работодателей учетом специфики региона и учебного заведения.       3) по группе специальностей "Право" – высшее юридическое образование;       4) по группе специальностей "Искусство" – высшее искусствоведческое образование;       10) типовой учебный план – государственный нормативный документ составленный на основе стандарта обеспечивающий образовательный процесс в дошкольной организации Понимает многообразие окружающего мира Знает признаки и свойства растений среду обитания животных На базе технического и профессионального образования* При модульной и кредитной технологии обучения При не модульной технологии обучения 1 г 10 м 2 г 10 м. Научно-Исследовательская (экспериментально-исследовательская) работа докторанта (НИРД/ЭИРД) не менее 20 3) Выполнение докторской диссертации 30 Вузовский компонент (ВК) 4       Образовательные программы должны быть ориентированы на результат обучения. Знает последовательность выполнения гигиенических процедур Самостоятельно выполняет гигиенические процедуры Владеет навыками самообслуживания и взаимопомощи при проведении гигиенических процедур знает и выполняет все способы закаливания       5) синтезирует генетические связи между важнейшими классами неорганических и органических соединений; доказательные рассуждения о возможности и результатах протекания химических превращений с помощью теории химической связи и строения веществ;       При этом компонент по выбору формируется по предложениям кафедр работодателей и обучающихся.       В ВСУЗах объем дисциплин цикла БД составляет не более 55 % от общего объема дисциплин типового учебного плана и не менее 70 кредитов из них не менее 20 кредитов отводится на дисциплины обязательного компонента и не менее 50 кредитов на вузовский компонент. 2 Магистр экономики и бизнеса/ магистр экономических наук по специальности "код и наименование специальности" (экономического профиля); PhD/Доктор социальных наук по специальности "код и наименование специальности";       2) быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях связанных с профессиональной деятельностью;       3) владеть навыками принятия решений экономического и организационного характера в условиях неопределенности.       Настоящий стандарт применяется организациями образования реализующими образовательные программы послесреднего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности разработчиками образовательных программ.       81 Магистранту освоившему полный курс теоретического обучения образовательной программы магистратуры но не защитившему в установленный срок магистерскую диссертацию (магистерский проект) продлевается срок обучения в магистратуре на платной основе. + + + + 5 Итоговая аттестация + + + + + + + + + 6 Профессиональные модули квалификации специалист среднего звена " ____"       В ВСУЗах один академический час применительно ко всем видам учебных занятий всех видов практик и итоговой аттестации составляет не менее.       Сноска Приложение 1 с изменением внесенным постановлением Правительства РК от .2017 № 484 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       95 Уровень полученных знаний в рамках обязательного минимума и предлагаемого ВУЗом объема учебной нагрузки обеспечивается различными видами контроля Компонент по выбору (КВ) за счет ДВО 2 Цикл профилирующих (ПД) 12 1) Обязательный компонент - 2) Компонент по выбору (КВ) 12       креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций; Знает и соблюдает элементарные правила поведения в детском саду Умеет обращаться с растениями животными и насекомыми Выполняет осознанно правила безопасности Понимает важность и необходимость закаливающих процедур       22 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется посредством использования критериев оценки знаний обучающихся Критерии оценки используются для измерения уровня учебных достижений обучающихся       защиты интеллектуальных прав собственности на научные открытия и разработки;       свободного общения на иностранном языке;       5) быть компетентным: История и философия науки 2 Иностранный язык (профессиональный) 2* Педагогика 2 Психология 2 2) Компонент по выбору (КВ).       В ИУП включаются дисциплины обязательного компонента и виды учебной деятельности (практики НИРМ (ЭИРМ) комплексный экзамен оформление и защита магистерской диссертации (магистерского проекта) из ТУПл и дисциплины компонента по выбору.       Для оценки уровня подготовки обучающегося по завершении освоения профессиональной образовательной программы проводится итоговая аттестация.       В ВСУЗах учебные планы подразделяются на типовые (ТУПл) и рабочие (РУП)       8) образовательных программ дополнительного образования по развитию интересов и склонностей детей;       9) программы курсов повышения квалификации педагогических кадров.       1) повышение качества обучения и воспитания через достижение системы целей общего среднего образования представленной в виде ожидаемых результатов обучения;       2-1) государственный общеобязательный стандарт начального образования;       2-2) государственный общеобязательный стандарт основного среднего образования;       5) содействие формированию у выпускников позитивных мотиваций к продолжению образования в течение всей жизни готовности к регулированию процесса познания и карьерного роста.       55 Содержание образования по учебным предметам стандартного уровня обучения естественно-математического и общественно-гуманитарного направлений       Основы права: 5 Социальные науки экономика и бизнес 1 Бакалавр социальных знаний по специальности "код и наименование специальности" (социального профиля);       11 Содержание образовательных программ технического и профессионального образования предусматривает изучение:       17) квалификационные требования – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе органов национальной безопасности и соответствующей должности. 3) производственная (1:4) 5 12,5 330 75 300 30,0 5 Каникулы (1+4+4) 9 6 Экзаменационная сессия (1x2 нед.) 2       11) критерии оценивания – признаки на основании которых производится оценка учебных достижений обучающихся;       6) физической культуре по гендерному принципу (в городской местности – в каждой группе не менее 8 мальчиков (или девочек) а в сельской местности – не менее 5 мальчиков (или девочек)).       9) режим дня – рациональное распределение времени и правильная взаимопоследовательность различных видов деятельности и отдыха в течение суток способствующие нормальному развитию ребенка и укреплению его здоровья;       5) синтезирует информацию в различных видах для выражения своих идей и мыслей; веб сайты для решения пользовательских задач;       15) ценности образования – ориентиры в построении системы целей обучения основанные на общечеловеческих ценностях являющиеся ведущим фактором в формировании личности обучающегося ** Количество кредитов выделяемых на практику не входит в общую трудоемкость В случае необходимости ВУЗ может увеличить число кредитов выделяемых на практику Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа.

      44 В дополнение к ТУПл ежегодно ВУЗом разрабатывается каталог элективных дисциплин (КЭД) который представляет собой систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору за исключением ВСУЗов.   Приложение 3к государственному общеобязательномустандарту высшего образования       64 Нормативный срок освоения в бакалавриате составляет 4 года высшего специального образования (специалист) – 5 лет       В ВСУЗах нормативный срок освоения высшего образования составляет не менее.       Информационное и учебно-методическое обеспечение осуществляется с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу докторантов       81 Требования к организации практики и научных стажировок.       8) уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;       9) быть способным работать в команде корректно отстаивать свою точку зрения предлагать новые решения; Присуждаемая степень доктора философии (PhD) доктора по профилю 1 2 3 4 5 1 Образование Бакалавр образования по специальности "код и наименование специальности" Умеет называть несколько произведений которые ему нравятся использовать литературные образы в е Проявляет интерес к книгам может выразительно читать наизусть стихи Умеет пересказывать текст знакомых произведений по зрительной опоре Имеет представление о времени (части суток: утро день ночь; дни: сегодня вчера завтра) понятиях: быстро медленно Знает структурные характеристики геометрических фигур количественные отношения в прямом и обратном порядке 4 Итоговая аттестация (ИА) 4 4 1) Комплексный экзамен (КЭ) 1 1 2) Оформление и защита магистерской диссертации 3 3 Итого.       2) исследовательскую – по месту выполнения диссертации       Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков и методики преподавания 360 52,5 ИТОГО 44 47 2520 660 1860 4 Практика (производственная) (1:4) 4 10 300 60 240 30,00 5 Каникулы   Приложение 6к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       10 Стандарт вводится в действие поэтапно:       1) в 1 классах – с 1 сентября 2016 года;       2) во 2 классах – с 1 сентября 2017 года;       3)       5) синтезирует идеи для создания бизнес-концепции; производственный план маркетинговый план и модель организационной структуры управления предприятием; кривую производственных возможностей;       55 Исключен постановлением Правительства РК от .2017 № 484 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования). Понимает многозначность слова используя в речи антонимы синонимы Владеет навыками словообразования Умеет объяснять значения слов и употреблять в речи признаки свойства предметов 5 Связная речь       Примечание:       срок обучения устанавливается в зависимости от уровня образования и профиля обучения;       38 В дополнение к ТУПл ежегодно ВУЗом разрабатывается каталог элективных дисциплин (КЭД) который представляет собой систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору за исключением ВСУЗов.       2 На комплексный экзамен планируется 1 кредит на оформление и защиту докторской диссертации - 4 кредита (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности)       4) тема докторской диссертации с обоснованием и структурой;       5) план выполнения докторской диссертации;       6) план научных публикаций и стажировок в том числе зарубежных.       при профильном направлении с нормативным сроком обучения не менее 1 года и обязательным освоением не менее 18 кредитов теоретического обучения не менее 2 кредитов практики и не менее 4 кредитов экспериментально-исследовательской работы;       28 Инвариантный компонент содержания среднего образования реализуется в типовых учебных планах вариативный компонент – в рабочих учебных планах.       3) по группе "Ветеринария" – до 160 кредитов теоретического обучения;       4) по группе "Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) – до 190-224 кредитов теоретического обучения.       3) курс физики предусматривает развитие навыков проведения наблюдений природных явлений описания и обобщения результатов использования измерительных приборов для изучения физических явлений; - - - - - 2 Общегуманитарные дисциплины (модули) - + + + + + + + + + + + + + + +       младший дошкольный возраст – от 3 до 4 лет (вторая младшая группа);       средний дошкольный возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа);       29 Базовое содержание начального образования определяется с учетом следующих ориентиров:       1) соответствие динамичным запросам современного общества;       34 Цель общего среднего образования:       2) подготовки специалистов по военным медицинским специальностям и специальностям культуры и искусства (прием в хореографические учебные заведения осуществляется с 4 (5) класса).       об организации стратегического управления предприятием инновационного менеджмента теориях лидерства;       об основных финансово–хозяйственных проблемах функционирования предприятий;       2) знать:       В ВСУЗах ТУПл разрабатываются по конкретным специальностям магистратуры на основе настоящего стандарта и утверждаются соответствующим уполномоченным государственным органом по согласованию с уполномоченным органом в области образования.       в области научной и научно-педагогической деятельности в условиях быстрого обновления и роста информационных потоков;       в проведении теоретических и экспериментальных научных исследований;       38 Академическая подготовка обучающихся обеспечивается усилением фундаментальности образования направленной на усвоение научных методов познания мира   Приложение 7к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       66 Объем учебной нагрузки студента измеряется в кредитах осваиваемых им в течение учебного года по каждой учебной дисциплине или виду учебной работы.       В ВСУЗах образовательная траектория магистранта определяется РУП и индивидуальным планом работы магистранта.       Сноска Государственный общеобязательный стандарт в редакции постановления Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       1) педагогическую и исследовательскую практику – для обучающихся по программе доктора философии (в объеме не менее 3+2 кредита);       2) производственную практику – для обучающихся по программе профильной докторантуры (в объеме 5 кредитов).       24 Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 часов в неделю включая обязательную учебную нагрузку при очной форме обучения – не менее 36 часов в неделю.       ВУЗ дополнительно может выдать выпускнику общеевропейское приложение к диплому (Diploma Supplement)       2) специалистов по военным медицинским специальностям и специальностям культуры и искусства       11 Профессиональные компетенции разрабатываются по каждой специальности магистратуры на основе профессиональных стандартов с учетом требований работодателей и социального запроса общества.       2) внеурочная деятельность – составная часть целостного учебно- воспитательного процесса форма организации свободного времени обучающихся;       2) по заявкам ВУЗов научно-исследовательских институтов предприятий и организаций;       3) в профильной докторантуре и DBA по заявкам работодателей       В ВСУЗе процедура защиты магистерской диссертации определяется в соответствии с Правилами проведения текущего контроля успеваемости промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в ВСУЗах соответствующего государственного органа.       5 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся" указаны недельная учебная нагрузка продолжительность учебного года формы контроля обязательный объем учебного времени для вечерней и заочной форм обучения.       6 В стандарте применяются термины и определения в соответствии с Законом В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:       Итоговая аттестация обучающихся организаций технического и профессионального образования включает:       1) аттестацию обучающихся в организациях образования;   Приложение 15к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       27 В качестве базовых ценностей в содержании начального образования определены:       1) казахстанский патриотизм и гражданская ответственность;       2) уважение;       3) сотрудничество;       Казахский язык казахская литература (для классов с казахским языком обучения) / русский язык русская литература (для классов с русским языком обучения) / родной язык и литература (для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения): Физическая культура (4 семестра) (2:0) 8 60 240 240 - 4,0 3 Итоговая аттестация (1:6) в т.ч.:.       Образовательные программы должны быть ориентированы на результат обучения       28 Содержание образовательной программы профильной докторантуры устанавливается ВУЗом самостоятельно       2) говорение: Всего (52 нед + 22 нед =74 нед.) не менее 48 не менее 74 не менее 2820 не менее 720.       В ВСУЗах обучение в магистратуре осуществляется по очной вечерней форме В зависимости от категории обучаемых допускается обучение с использованием дистанционной образовательной технологии. Государственный экзамен по специальности 105 1 2) Написание и защита дипломной работы (проекта) или сдача * 210 2 государственных экзаменов по двум профилирующим дисциплинам 4 6 Экзаменационная сессия 3 ВСЕГО (52 нед Х 1 г – 8 нед =.       59 При организации учебного процесса по кредитной технологии обучения объем каждой учебной дисциплины должен составлять целое число кредитов При этом дисциплина как правило оценивается объемом не менее 3 кредитов       58 Общий объем учебной нагрузки обучающихся составляющий инвариантный и вариативный компоненты а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом       4) информатике;       5) физической культуре по гендерному (в городской местности – в каждой группе не менее 8 мальчиков (или девочек) а в сельской местности – не менее 5 мальчиков (или девочек).       9) организацию объективной оценки деятельности организаций образования по обеспечению качества образования       4 Стандарт является основой для разработки:       Один академический час всех видов практики итоговой аттестации студентов равен 50 минутам. Базовые дисциплины (БД) 8 10 1) Обязательный компонент (ОК): 5 5 Иностранный язык (профессиональный) 2 2 Менеджмент.       57 Система оплаты труда работников государственных организаций образования определяется в порядке установленном статьей 52 действующего Закона Республики Казахстан "Об образовании".       4) государственный общеобязательный стандарт послесреднего образования;       5) государственный общеобязательный стандарт высшего образования;       15 Образовательные программы технического и профессионального образования включают наряду с обязательными дисциплинами (модулями) и дисциплины (модули) определяемые организацией образования факультативные занятия и консультации.       Педагогическая практика может проводиться в период теоретического обучения без отрыва от учебного процесса При этом магистранты могут привлекаться к проведению занятий в бакалавриате.       1) аудирование и говорение:       3) модель учебного плана – форма представления учебного плана отражающая основные инвариантные структурные компоненты содержания технического и профессионального образования;       8) Вариативная учебная программа – документ определяющий по учебному курсу входящему в вариативный компонент типового учебного плана содержание и объем знаний умений и навыков.       Научными консультантами могут быть лица активно занимающиеся научными исследованиями в данной отрасли наук (по профилю специальности).       47 Трехъязычное образование практически реализуется через:       1) уровневое усвоение казахского русского и английского языков; 1 Общеобразовательные дисциплины модули - - - - - - - 2 Общегуманитарные дисциплины модули + + + + + + + 3       2 В настоящем стандарте применяются следующие термины и определения:       1) базовая компетенция – способность управлять собой и собственной деятельностью склонность к самомотивации и самоорганизации;       Срок обучения в магистратуре может корректироваться ВУЗом самостоятельно в зависимости от соответствия профиля образовательной программы предшествующего уровня подготовки и наличия пререквизитов.       17 Объем дисциплин цикла БД составляет 55 % от общего объема дисциплин типового учебного плана или 69 кредитов из них 20 кредитов отводится на дисциплины обязательного компонента и 49 кредитов на дисциплины компонента по выбору       6) оценивает трудности и риски возникающие во время выполнения различных физических нагрузок; собственные и чужие физические возможности; свои возможности для участия в спортивных мероприятиях внутри и за пределами школы.       4 Общий объем итоговой аттестации (в часах) и занятий по физической культуре не входит в среднюю недельную нагрузку студента.       1) по группе "Искусство" – до 160-180 кредитов теоретического обучения;       2) по группе "Военное дело и безопасность" – до 170-190 кредитов теоретического обучения;       Третий язык:       1) слушание:       22 Учебная нагрузка для всех возрастных уровней дошкольного воспитания и обучения устанавливается в типовом учебном плане       Продолжительность организованной учебной деятельности составляет:       В ВСУЗах учебные планы подразделяются на типовые (ТУПл) и рабочие (РУП)       1) в 10 классах – с 1 сентября 2018 года;       2) в 11 (12) классах – с 1 сентября.       4) создание психолого-педагогических условий обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья детей в том числе детей с особыми образовательными потребностями;       Иностранный язык:       1) аудирование:       22) профессиональный модуль - независимый самодостаточный и полный раздел образовательной программы или период обучения направленный на приобретение обучающимися способности решать совокупность профессиональных задач на основе компетенций.       творческий подход в решении проблем направленных на служение обществу; для конструктивного решения различных вопросов соответственно нравственным нормам; при выстраивании доброжелательных отношений с другими людьми и окружающим миром; Наименование циклов и дисциплин Общая трудоемкость в академических часах в кредитах 1 2 3 4 1 Цикл общеобразовательных дисциплин (ООД).       23 Оценивание на уровне начального образования осуществляется с использованием формативного и суммативного оценивания.       путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации;       применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;       5 Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году за исключением выпускного курса Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году ВУЗ может самостоятельно перераспределить на другие виды деятельности       8) уважении к старшему поколению и заботе о младших проявлении доброты и чуткости к другим;       Производственная практика докторанта проводится с целью закрепления теоретических знаний полученных в процессе обучения и повышения профессионального уровня       применять научные методы познания в профессиональной деятельности;       критически анализировать существующие концепции теории и подходы к изучению процессов и явлений;       Содержание образовательной области "Коммуникация" направлено на развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми; внимания интереса к слову детской литературе.       деятельность государственно-правовых институтов общества собственный возможный вклад в их развитие; позитивные и негативные явления в жизни общества; значение правопорядка и законности;       2) реализацию содержания образования базирующегося на народных традициях обычаях и нравах литературе и искусстве фольклоре и культурном наследии страны;       8 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки" объем учебной нагрузки докторантов измеряется в кредитах осваиваемых ими в течение учебного года по каждой учебной дисциплине или виду учебной работы.       2) знания умения и навыки свойства и способности обеспечивающие профессиональную мобильность конкурентоспособность и социальную защищенность в современном обществе;       2 На 1 государственный экзамен по специальности планируется 1 кредит на написание и защиту дипломной работы (проекта) – 2 кредита (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности).       40 Наряду с обучением обязательным учебным предметам предусмотрен выбор обучающимися профилирующих учебных предметов углубленного и стандартного уровней обучения       4 Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году за исключением выпускного курса Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году ВУЗ может самостоятельно перераспределить на другие виды деятельности       76 Каникулы предоставляются студентам не менее 2-х раз в течение учебного года общая продолжительность которых должная составлять не менее 7 недель за исключением выпускного курса.       95 Итоговая аттестация докторанта проводится в сроки предусмотренные академическим календарем и учебными планами специальностей в форме сдачи комплексного экзамена и защиты докторской диссертации в установленном законодательством порядке.       6) обеспечение охраны здоровья детей а также создание благоприятных условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся и потребностей в получении дополнительных образовательных услуг;       В КЭД отражаются пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины КЭД должен обеспечивать магистрантам возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.       Для специальностей сферы искусства и культуры предусмотрено выполнение творческих заданий.       3 Для всех специальностей магистратуры ВУЗом самостоятельно устанавливается не менее 4 кредитов производственной практики (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности)       3 В разделе "Требования к уровню подготовки обучающихся" указаны требования к образовательным программам послесреднего образования базовым профессиональным компетенциям и уровню подготовки обучающихся в организациях образования.       В ВСУЗах объем дисциплин цикла БД составляет не менее 4% от общего объема дисциплин ТУПл или не менее 3 кредитов Образовательные потребности докторанта в вузовском компоненте могут реализовываться за счет дополнительных видов обучения.       23 Для вечерней и заочной форм обучения объем учебного времени обязательных учебных занятий составляет соответственно 70 % и 30 % от соответствующего объема учебного времени предусмотренного для очной формы обучения.       3) основываться на современных теоретических методических и технологических достижениях науки и практики;       4) базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;       2-3) государственный общеобязательный стандарт общего среднего образования;       3) государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования;       6 Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году за исключением выпускного курса Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году ВУЗ может самостоятельно перераспределить на другие виды деятельности.       создание образовательного пространства благоприятного для обеспечения академической подготовки обучающихся к продолжению образования в вузе и профессионального самоопределения на основе развития навыков широкого спектра:       Начальная военная и технологическая подготовка       По завершении общего среднего образования обучающийся: Введите строку для поиска Совет: в браузере есть встроенный поиск по странице он работает быстрее Вызывается чаще всего клавишами ctrl-F       23 В качестве базовых ценностей в содержании послевузовского образования определены:       1) казахстанский патриотизм и гражданская ответственность;       2) уважение;       3) сотрудничество; 3 Самостоятельная двигательная активность Умеет ать рядом самостоятельно находить яркие привлекающие внимание предметы в пространстве Умеет ать в небольшой подгруппе Умеет соблюдать элементарные правила в совместных ах       6 В стандарте применяются термины и определения в соответствии с Законом В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:       9 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки" объем учебной нагрузки студента измеряется в кредитах осваиваемых им в течение учебного года по каждой учебной дисциплине или виду учебной работы. Знает этические нормы и ценности своего и других народов проявляет эмпатию толерантность Владеет умением взаимосвязи в социальном мире коммуникативными навыками по соблюдению правил общественного порядка       4) экспериментально-исследовательскую работу включающую выполнение магистерской диссертации – для профильной магистратуры;       5) промежуточные и итоговую аттестации.       4 В разделе "Требования к содержанию образования" определены цель ценности содержание реализация структура и нормативные сроки освоения образовательных программ технического и профессионального образования.       4) казахский язык (в группах с русским языком обучения) русский язык (в группах с казахским языком обучения) и один из иностранных языков;       5) драма       16 Образовательная область "Познание".       10) обязательный компонент – перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов установленных типовым учебным планом и изучаемых студентами в обязательном порядке по программе обучения;       44 Содержание образовательной области "Физическая культура" реализуется в учебном предмете "Физическая культура"       В КЭД отражают пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины КЭД должен обеспечивать докторантам возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.       2) содержание сконструировано на основе страноведческого подхода который дает возможность понять современные географические особенности и региональные характеристики;       45 Уровень полученных знаний в рамках обязательного минимума и предлагаемого ВУЗом объема учебной нагрузки обеспечивается различными видами контроля       9) оценивание – процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев;       о современных тенденциях в развитии научного познания;       об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных гуманитарных экономических) наук; Умеет грамматически правильно конструировать словосочетания и предложения Использует в речи трудные формы знакомых слов 3 Звуковая культура речи       3) учебников и учебно-методических комплексов по учебным предметам;       4) критериев для оценивания учебных достижений обучающихся по учебным предметам;       4) выполняться с применением передовых информационных технологий;       5) содержать экспериментально-исследовательские (методические практические) разделы по основным защищаемым положениям.       8) по группе специальностей "Сельскохозяйственные науки" – высшее сельскохозяйственное образование;       9) по группе специальностей "Услуги" – высшее образование в.       22 Образовательная область "Искусство" состоит из предметов: "Музыка" "Изобразительное искусство"       23 В образовательную область "Технология" входят предметы: "Трудовое обучение" "Черчение" "Технология".       Образовательные программы должны быть ориентированы на результат обучения       36 Образовательные программы магистратуры структурируются по принципу модульного обучения.       2) бакалавриат – высшее образование образовательные программы которого направлены на подготовку кадров с присуждением степени "бакалавр" по соответствующей специальности; Умеет самостоятельно экспериментировать со знакомыми материалами Умеет целенаправленно экспериментировать моделировать с новыми материалами и выделять наиболее общие признаки между предметами       94 ВУЗ оказывает содействие магистранту в публикации результатов исследования       Подпункт 3) вводится в действие с .2019 в соответствии с постановлением Правительства РК от .2016 № 292 (текст исключен)       21 Максимальный допустимый объем недельной учебной нагрузки воспитанников и обучающихся продолжительности организованной учебной деятельности вводится с целью защиты здоровья и психики ребенка. Знает о нравственных нормах поведения этикете правилах поведения на природе 2 Взаимодействие со взрослыми и сверстниками Умеет внимательно слушать взрослого выполняет его указания Запоминает и выполняет несложные поручения       2) квалификация – уровень подготовленности к компетентному выполнению определенного вида деятельности по полученной профессии и специальности;       52 Содержание образовательной области "Технология и искусство" реализуется в учебных предметах "Музыка" "Художественный труд"       В ИУП включаются дисциплины обязательного компонента и виды учебной деятельности (практики НИРД (ЭИРД) комплексный экзамен оформление и защита докторской диссертации) из ТУПл и дисциплины компонента по выбору.       41 ТУПл разрабатываются по конкретным специальностям докторантуры на основе настоящего стандарта и утверждаются уполномоченным органом в области образования.       22 Перечень дисциплин обязательного компонента определяется типовым учебным планом Не допускается сокращение объема дисциплин обязательного компонента       2 Дошкольные организации Республики Казахстан осуществляют образовательную деятельность в соответствии с:       1) настоящим стандартом;       2) типовыми учебными планами;       15) цикл – совокупность учебных дисциплин (модулей) одной образовательной направленности;       18 Перечень дисциплин обязательного компонента определяется типовым учебным планом Не допускается сокращение объема дисциплин обязательного компонента       В плане учебного процесса отражаются следующие формы контроля качества освоения обучающимися образовательных программ:       1) промежуточная аттестация;       2) итоговая аттестация в организациях образования.       21 Содержание обучения на уровне технического и профессионального образования определяется образовательными программами которые разрабатываются на основе государственного общеобязательного стандарта образования.       2) непрерывность и преемственность развития квалификационных уровней от низшего к высшему;       3) типовой учебный план – документ регламентирующий перечень учебных дисциплин (предметов) и определяющий объем инвариантного и вариативного компонентов учебной нагрузки соответствующего уровня образования;       20 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется посредством использования критериев оценки знаний обучающихся Критерии оценки используются для измерения уровня учебных достижений обучающихся. Производственное обучение и профессио-нальная практика Не менее 40 % от общего объема учебного времени ** 8 Промежуточная аттестация 9 Итоговая аттестация: 9.1       5) синтезирует духовно-нравственные знания для совершенствования взаимоотношений в семейной межличностной и общественной сферах поиска путей духовно-нравственного совершенствования;       для естественно-математического направления дополнительно: решение иррациональных неравенств; решение дифференциального уравнения в контексте задачи моделируемой уравнением       Казахстан в современном мире       Сноска Постановление дополнено государственным общеобязательным стандартом общего среднего образования в соответствии с постановлением Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие с .2017).       10 Послевузовское образование направлено на подготовку кадров с присуждением степени доктора философии (PhD) доктора по профилю.       2) оценку уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации       Для ВСУЗов итоговая аттестация включает сдачу комплексного экзамена по специальным дисциплинам Умеет применять простейшие приемы интонационной выразительности речи для характеристики персонажей Умеет рассказывать знакомые сказки сочинять небольшие рассказы. Эстетическое восприятие окружающего мира Всматривается в яркие цвета красок проявляет восхищение радость Проявляет радость эмоциональный отклик при рассматривании народных ушек отмечает их яркость красочность       2) понимает необходимость резервного копирования данных; различие между постоянными и оперативными запоминающими устройствами; базовые принципы функционирования сетевых технологий; назначение и возможности сайта электронного правительства;       4) осуществлении образовательного процесса в дошкольных организациях независимо от их ведомственной подчиненности форм собственности типов. * По педагогическим специальностям количество кредитов по иностранному языку (профессиональный) в цикле базовых дисциплин составляет 3 кредита соответственно компонент по выбору – 11 кредитов.       1) докторантура – послевузовское образование образовательные программы которой направлены на подготовку кадров для научной педагогической и (или) профессиональной деятельности с присуждением степени доктора философии (PhD) доктора по профилю;       11 Профессиональные компетенции разрабатываются по каждой специальности докторантуры на основе профессиональных стандартов с учетом требований работодателей и социального запроса общества.       Цель: развитие личности дошкольника владеющего элементарными навыками познавательной деятельности необходимыми для взаимодействия с окружающим миром.       о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;       о современном состоянии экономической политической правовой культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства;       4) использование информационно-коммуникационных технологий;       5) применение различных способов коммуникаций;       6) умение работать в группе и индивидуально;       56 Учебная нагрузка обучающихся определяется продолжительностью академического часа и объемом учебных часов (контактных часов по 50 минут) сопровождающих академические часы для разных видов учебной работы.       7) формирование элементарных двигательных коммуникативных познавательных творческих знаний умений и навыков предусматривающих создание равных стартовых возможностей для обучения детей дошкольного возраста в начальной школе.       54 Содержание образовательной области "Физическая культура" реализуется в учебном предмете "Физическая культура"       5) синтезирует пути решения глобальных и локальных экологических продовольственных проблем сохранения биоразнообразия восстановления экосистем; эффективные решения по управлению параметрами окружающей среды;       39 Планирование содержания образования способ организации и проведения учебного процесса осуществляются ВУЗом самостоятельно на основе кредитной технологии обучения.       2) выполнение лабораторно-практических занятий по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;       3) прохождение производственного обучения и профессиональной практики;       3) модель учебного плана – форма представления учебного плана отражающая основные инвариантные структурные компоненты содержания послесреднего образования;       6) обеспечение охраны здоровья детей а также на создание благоприятных условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся и их потребностей в получении дополнительных образовательных услуг;       В ВСУЗах высшее образование направлено на подготовку кадров с присуждением степени "бакалавр" и/или присвоением квалификации по соответствующей специальности. 330 75 255 30,0 1) педагогическая (1:1)+ 3 3 90 45 45 30,0 2) исследовательская (1:7).       2) реализацию политики трехъязычного образования путем создания необходимых условий для организации образовательного процесса на государственном русском и английском языках;       6) приверженность идеям духовного согласия и толерантности;       7) позитивное отношение к окружающему миру и сохранению экологического равновесия;       8) творческое и критическое мышление;       1) теоретическое обучение включающее изучение цикла базовых и профилирующих дисциплин;       2) практическую подготовку докторантов: различные виды профессиональных практик научных стажировок;       26 ВУЗы внедряющие элементы дуальной системы обучения осуществляют планирование и организацию образовательной деятельности на основе сочетания теоретического обучения с практической подготовкой на производстве.       6 Подготовка кадров с послесредним образованием осуществляется в соответствии с настоящим стандартом а.       90 Требования к содержанию и оформлению магистерской диссертации (магистерского проекта) их подготовке и защите определяются ВУЗом самостоятельно.       Форма структура порядок разработки и утверждения ИУП и РУП определяются вузом самостоятельно.       2) в магистратуре профильного направления (со сроком обучения 1 год) объем цикла БД составляет не менее 7 кредитов из них не менее 1 кредита на обязательный компонент;       3) сочетание академической и практической направленности основного среднего образования предусматривающее усвоение обучающимися основ теоретических знаний и развитие умений применять полученные знания для решения задач прикладного характера;       1) обладать базовыми знаниями в области естественнонаучных (социальных гуманитарных экономических) дисциплин способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;       66 Соотношение между СРМП и СРМ в общем объеме самостоятельной работы определяется ВУЗом самостоятельно. № п/п Перечень навыков От 1 года до 2-х лет От 2-х до 3 лет От 3-х до 4-х лет От 4-х до 5-ти лет От 5-ти до 6-ти лет От 6-ти до 7-ми. Знает способы закаливания организма и сохранения правильной осанки Соблюдает режим дня       Таблица 2 Коммуникативно-языковые навыки № п/п Перечень навыков Владеет простейшими навыками ы на детских музыкальных инструментах различает основные свойства музыкального звука длительность тембр Владеет способностями к певческой импровизации       13) суммативное оценивание – вид оценивания которое проводится по завершении определенного учебного периода (четверть триместр учебный год) а также изучения разделов в соответствии с учебной программой;       Примечание:       1 Для получения степени бакалавра студент должен освоить не менее 129 кредитов теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональных практик (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности).       В ВСУЗах ТУПр утверждаются руководителями соответствующих государственных органов.       2 На комплексный экзамен планируется 1 кредит на оформление и защиту магистерской диссертации (магистерского проекта) – 3 кредита (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности)       проводить микроэкономический анализ хозяйственной деятельности предприятия и использовать его результаты в управлении предприятием;       применять на практике новые подходы к организации маркетинга и менеджмента; Обязательный компонент Физическая культура не менее 8 Профессиональная практика (по видам) не менее 6 2) Вузовский компонент 6 Итоговая аттестация       Каждый академический час практики сопровождается соответствующим числом часов (по 50 мин.) дополнительной работы обучающегося: 1 часом – для педагогической практики 4 часами – для производственной практики и 7 часами – для исследовательской практики.       Структура образовательной программы высшего образования в ВСУЗах приведена согласно приложению 2 к настоящему стандарту. № Виды деятельности Кол-во / кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       48 Содержание всех учебных дисциплин определяется типовыми и рабочими учебными программами Не менее 540 не менее 54,00 2 Научно-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (1:7) не менее 4 не менее 9 не менее 480 не менее 60 не менее 420. Профессиональные модули по рабочим квалификациям (не более 3-х квалификаций повышенного уровня) + + + + + + + - - 3.1       свои способности проявлять созидательную активность в решении конкретных вопросов; свои умения сотрудничать в коллективе для конструктивного решения намеченных задач соответственно нравственным нормам.       В ВСУЗах ТУПр разрабатываются по дисциплинам обязательного компонента и утверждаются соответствующим уполномоченным государственным органом.       87 Требования к кадровому обеспечению ВУЗа определены квалификационными требованиями предъявляемыми при лицензировании образовательной деятельности.       Математика       По завершении общего среднего образования обучающийся:       5) синтезирует определенные комбинации движений из видов движений а также стратегии используя различные спортивные тактики; знания и навыки для адаптации к различным ситуациям физической деятельности;       3) углубленный курс учебного предмета "Всемирная история" предусматривает развитие навыков исторического мышления необходимых для анализа систематизации обобщения и оценки событий явлений и процессов мировой истории;       2) данный курс ориентирован на углубление понимания обучающимися сущности мирового культурно-исторического процесса в его единстве и многообразии;       3) содержательная линия учебного предмета состоит из двух основных курсов: "Основы экономики" "Основы предпринимательства"       Физическая культура:       6) имеющий первичные представления о себе семье обществе (ближайшем социуме) государстве (стране) мире и природе;       7) овладевший необходимыми умениями и навыками для обучения.       Защита дипломной работы (проекта) включает написание дипломной работы (проекта) и процедуру защиты При этом дипломная работа (проект) имеет целью выявление и оценку аналитических и исследовательских способностей выпускника.       56 Срок освоения общеобразовательной учебной программы основного среднего образования –.       2) развитие критического творческого и позитивного мышления;       3) усиление интеграции содержания учебных предметов на основе межпредметного и междисциплинарного подходов; 360 52,5 ИТОГО 26 32 1740 390 1320 4 Практика (производственная) (1:4) 2 5 150 30 120 30,00 5 Каникулы       9) компетенции – способность студентов к практическому применению приобретенных в процессе обучения знаний умений и навыков в профессиональной деятельности;       в способах обеспечения постоянного обновления знаний расширения профессиональных навыков и умений. Phd/доктор техники и технологий по специальности "код и наименование специальности" 8 Сельскохозяйственные науки Бакалавр сельского хозяйства по специальности "код и наименование специальности" Культура общения Умеет выполнять просьбу выраженную простым предложением Умеет вступать в контакт со сверстниками Понимает речь взрослого умеет слушать вопросы и отвечать.       8) предметно-пространственная развивающая среда – система условий обеспечивающая личностное эмоциональное социальное и интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста;       5 Количество недель по видам деятельности может изменяться при этом средняя недельная нагрузка студента не должна превышать 57 часов (без учета дисциплины "Физическая культура").       Казахский язык и литература (для классов с неказахским языком обучения)/ русский язык и литература (для классов с нерусским языком обучения):       В ВСУЗах вузовский компонент учитывает специфику требований ВСУЗ к профессиональным компетенциям (квалификационным характеристикам квалификационным требованиям) сложившиеся научные школы в конкретном ВСУЗ.       В стандарте применяются термины в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" В дополнение к ним включены следующие термины и их определения: Психология 2 2 2) Компонент по выбору (КВ) 3 5 2 Профилирующие дисциплины (ПД) 10 26 1) Обязательный компонент (ОК).       16) образовательная деятельность – процесс целенаправленного педагогически обоснованного последовательного взаимодействия субъектов образования в ходе которого решаются задачи обучения развития и воспитания личности.       4) четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;       5) продолжать обучение самостоятельно.       Каждый академический час НИРД/ЭИРД включая выполнение докторской диссертации сопровождается 7 часами СРД. Знает и называет характерные отличия предметов способом сравнения (наложения приложения) Умеет называть признаки и характерные отличия предметов на основе осязательного слухового и обонятельного восприятия       Каждый академический час практики (кроме учебной) сопровождается соответствующим числом учебных часов дополнительной работы студента: 1 часом – для педагогической практики 4 часами – для производственной практики.       Казахский язык и литература (для классов с неказахским языком обучения)/ русский язык и литература (для классов с нерусским языком обучения):       1) аудирование:       в постановке и решении теоретических и прикладных задач в научном исследовании;       в проведении профессионального и всестороннего анализа проблем в соответствующей области;       45 Системно-деятельностные результаты отражаются в:       1) владении системой знаний по основам наук и сферам применения научных достижений для прогресса человеческого общества;       21 Освоение обязательного компонента дополнительных видов обучения обеспечивается в пределах государственного образовательного заказа. **продолжительность обучения определяется настоящим стандартом в зависимости от предшествующего уровня подготовки магистрантов и специальности       59 Соотношение между СРДП и СРД в общем объеме самостоятельной работы определяется ВУЗом самостоятельно.       4) осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных этических и научных соображений;       5) сообщать информацию идеи проблемы и решения как специалистам так и неспециалистам       30 В качестве базовых ценностей в содержании послевузовского образования определены:       1) казахстанский патриотизм и гражданская ответственность;       2) уважение;       3) сотрудничество;       75 Докторанту освоившему полный курс теоретического обучения образовательной программы докторантуры но не защитившему в установленный срок докторскую диссертацию продлевается срок обучения в докторантуре на платной основе 2 Бакалавр социального обеспечения по специальности "код и наименование специальности"; 1 Магистр здравоохранения/ Магистр медицинских наук по специальности "код и наименование специальности"; Физическая культура (4 семестра) (2:0) 8 60 240 240 - 4,0 3 Итоговая аттестация (1:6) в т.ч.:.       Всемирная история       По завершении общего среднего образования обучающийся: 2 Магистр социального обеспечения/ Магистр наук по специальности "код и наименование специальности"; 1 PhD/Доктор медицины по специальности "код и наименование специальности" Специальности высшего специального образования 12       1) содержание предметов преследует цели обусловленные статусом казахского языка как государственного языка и статусом русского языка как языка официально употребляемого наравне с казахским языком и языка межнационального общения; Научно-Исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (1:7) 4 9 480 60 420 54,5 3 Итоговая аттестация (1:6).       Практическая подготовка – (лабораторно-практические занятия производственное обучение профессиональная практика курсовое и дипломное проектирование) составляет не менее 40 % от общего объема учебного времени по модулю (квалификации) Цикл базовых дисциплин (БД) не менее 70 1) Обязательный компонент не менее 20 2) Вузовский компонент 3 Цикл профилирующих дисциплин (ПД).       1) повышение качества содержания дошкольного воспитания и обучения за счет достижения системы целей представленной в виде ожидаемых результатов;       86 Требования к организации практик:       образовательная программа научной и педагогической магистратуры включает два вида практик:       1) педагогическую – в организации образования; Владеет знаниями о себе семье Узнает животных растения предметы ближайшего окружения Проявляет любознательность особый интерес к людям и их поступкам       2) подготовки специалистов среднего звена повышенного уровня квалификации на базе профессионального образования;       3) подготовки специалистов из числа лиц с особыми образовательными потребностями;       41 Максимальная учебная нагрузка обучающихся с учетом их потребностей устанавливается рабочим учебным планом общеобразовательной организации.       2) общеобразовательных общегуманитарных экономических общепрофессиональных специальных дисциплин прохождение производственного обучения и профессиональной практики по приобретению и закреплению профессиональных навыков;       6) оценивает последствия принимаемых решений.       92 Требования к кадровому обеспечению ВУЗа определены квалификационными требованиями предъявляемыми при лицензировании образовательной деятельности.       82 Результаты научно-исследовательской экспериментально-исследовательской работы в конце каждого периода их прохождения оформляются докторантом в виде краткого отчета.       57 Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне основного среднего образования составляет не более: в 5 классе - 32 часов в 6 классе - 32 часов в 7 классе - 34 часов в 8 классе - 35 часов в 9 (10) классе – 36 часов в неделю       Одному кредиту итоговой аттестации соответствует 105 (15х7) часов т.е 2 недели Из них 15 контактных часов работы студента с преподавателем и 90. Всего (52 нед х 2 г – 8 нед.= 96 нед.) 59 96 3600 885 2715       ПРИМЕЧАНИЕ:       4) выполнение курсового и дипломного проектирования (работы).       По завершении общего среднего образования обучающийся: Умеет обобщать представления об объектах окружающей действительности на основе выделения характерных и существенных признаков 3 Конструктивные навыки Умеет составлять элементарные конструкции при помощи взрослого       21 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется в форме формативного и суммативного оценивания.       2) устанавливает требования к максимальному объему учебной нагрузки содержанию предметно-пространственной развивающей среды уровню подготовки воспитанников организации образовательного процесса дошкольных организаций.       2) переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой не нарушая логику освоения образовательной программы;       3) увеличивать объем дисциплин обязательного компонента за счет дополнительных видов обучения;       30 Цель основного среднего образования - формирование общей культуры личности адаптация личности к жизни в обществе создание основы для осознанного выбора и освоения профессии специальности   Приложение 8к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования Магистр образования/ Магистр педагогических наук по специальности "код и наименование специальности" PhD/Доктор образования по специальности "код и наименование специальности" 2 Гуманитарные науки       18 Образовательная область "Социум"       Цель: воспитание любви к Родине уважения к старшим позитивного поведения и доброжелательного отношения к окружающим.       47 Офисом регистратора ведется учет истории учебных достижений обучающихся который отражается в их транскрипте установленной формы       Транскрипт выдается обучающимся на основе его письменного заявления на любом этапе его обучения.       10 Рабочие учебные планы и учебные программы организаций образования могут полностью отличаться от типовых учебных планов и программ в случаях:       1) работы в экспериментальном режиме; Не менее 1080 не менее 54,00 2 Научно-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (1:7) 4 9 480 60 420 54,55 3 Итоговая аттестация (1:6)       Организованная учебная деятельность в образовательной области "Социум":       1) самопознание;       2) ознакомление с окружающим миром;       3) основы экологии       3) при модульном и кредитном обучении на базе общего среднего образования со сроком обучения – 1 год 10 месяцев 2 года 10 месяцев;       15 Цикл базовых дисциплин (БД) состоит из дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору       В ВСУЗах цикл базовых дисциплин (БД) состоит из дисциплин обязательного и вузовского компонентов.       50 Содержание образования по обязательным учебным предметам для всех направлений профильного обучения       67 В совокупности контактные часы работы магистранта с преподавателем в период лекций и практических (семинарских) занятий сопровождаются 2 часами СРМ на каждый контактный час.       45 На основе ТУПл и КЭД по специальности магистрант с помощью эдвайзера составляются ИУП за исключением ВСУЗов ИУП определяет индивидуальную образовательную траекторию каждого магистранта.   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       11) оценивание – процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев;       32 В качестве базовых ценностей в содержании общего среднего образования определены:       1) казахстанский патриотизм и гражданская ответственность;       2) уважение; Умеет пользоваться словами необходимыми для выражения желаний и налаживания взаимоотношений с окружающими Знает и понимает что такое "хорошо" а что такое "плохо" Умеет оценивать свой поступок и сказочных персонажей       3) для осуществления образовательного процесса в общеобразовательных организациях;       89 Докторанту в течение двух месяцев после зачисления для руководства докторской диссертацией назначается научное руководство.       старший дошкольный возраст – от 5 до 6 (7) лет (от 5 до 6 лет - старшая группа в дошкольной организации от 6 до 7 лет - класс предшкольной подготовки в общеобразовательной школе лицее гимназии).       Организованная учебная деятельность в образовательной области "Творчество":       1) рисование;       2) лепка;       3) аппликация;       4) музыка. № Виды деятельности Кол-во / кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       10) при модульной технологии обучения на базе общего среднего образования с присвоением квалификации повышенного уровня – 10 месяцев (одна квалификация);       5) сохранение баланса между академичностью и практической направленностью содержания образования;       6) обеспечение единства обучения воспитания и развития.       4) для разработки оценочной системы определения результата деятельности педагога общеобразовательной организации составления контрольно-измерительных материалов для выявления уровня подготовки обучающихся и их итоговой аттестации;       27 Критерии оценки разрабатываются в соответствии с целями обучения по каждой учебной программе       28 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется в форме формативного и суммативного оценивания       Типовые учебные программы (ТУПр) разрабатываются по дисциплинам обязательного компонента и утверждаются уполномоченным органом в области образования.       В ВСУЗах содержание образовательной программы магистратуры по профильному направлению устанавливается согласно приложению 4 к настоящему стандарту.       ВСУЗ дополнительно может выдать выпускнику общеевропейское приложение к диплому (Diploma Supplement)       ПРИМЕЧАНИЕ: Не менее 3* * Количество кредитов выделяемых на практику не входит в общую трудоемкость В случае необходимости ВУЗ может увеличить число кредитов выделяемых на практику       1) типового учебного плана основного среднего образования для разных типов и видов организаций образования;       2) учебных программ по учебным предметам основного среднего образования;       18 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Естествознание"       По завершении основного среднего образования обучающийся: Вузовский компонент (ВК) за счет ДВО 2 Цикл профилирующих (ПД) не менее 12 1) Обязательный компонент - 2) Вузовский компонент (ВК).       19 Отслеживание уровня воспитания и обучения детей осуществляется на основе мониторинга достижений ребенка в соответствии с возрастом ребенка:       1) 1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания;       42 Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе учебных планов       Учебные планы подразделяются на типовые (ТУПл) индивидуальные (ИУП) и рабочие (РУП)       20 Дополнительные виды обучения состоят из обязательного компонента и компонента по выбору.       История Казахстана:       1) содержание учебного предмета "История Казахстана" направлено на формирование углубленных знаний по ключевым проблемам этнической политической социально-экономической и культурной истории Казахстана; Итого теоретического обучения 15 3 Дополнительные виды обучения (ДВО) не менее 55 1) Практика (педагогическая исследовательская или производственная) (ППИП).       Основы экономики и предпринимательства:       Графика и проектирование:       3 Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения:       1) определяет содержание дошкольного воспитания и обучения;       76 ВУЗ организует учебный процесс в докторантуре в соответствии с полученной лицензией и должен соблюдать квалификационные требования предъявляемые при лицензировании образовательной деятельности       20 В магистратуре научного и педагогического направления объем дисциплин цикла БД составляет 48% от общего объема дисциплин типового учебного плана из них 40% отводится на дисциплины обязательного компонента и 60% - на дисциплины компонента по выбору.       25 Критерии оценки знаний обучающихся разрабатываются и утверждаются уполномоченным органом в области образования       6) Рабочий учебный план - документ разрабатываемый общеобразовательной организацией на основе типового учебного плана с учетом образовательных потребностей обучающихся.       2) общеобразовательной учебной программы дошкольного воспитания и обучения которая является основой для разработки образовательных и дополнительных программ направленных на реализацию интересов и склонностей ребенка; 10 Военное дело и безопасность Бакалавр военного дела и безопасности по специальности "код и наименование специальности" Магистр военного дела и безопасности по специальности "код и наименование специальности" Умеет систематизировать группировать и решать познавательные задачи в наглядно-действенном и наглядно-образном плане Владеет способностями находить сходство и различие       71 Продолжительность промежуточной аттестации после каждого академического периода составляет не менее 2 недель       Сроки прохождения зарубежной стажировки определяются ВУЗом самостоятельно       83 Заключительным итогом научно-исследовательской экспериментально-исследовательской работы докторанта является докторская диссертация.       60 Сроки начала и завершения учебного года в организациях образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности определяются уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования 11 6 Экзаменационная сессия (3х2 нед.) 6 ВСЕГО (52 нед + 22 нед =.       В ВСУЗах перечень дисциплин вузовского компонента определяется ВСУЗом самостоятельно       20 Содержание образовательной программы докторантуры устанавливается согласно приложению 12 к настоящему стандарту Проявляет положительные эмоции при проведении закаливающих процедур и соблюдает осторожность в опасных ситуациях Знает элементарные правила здорового образа жизни выполняет по показу взрослого приемы закаливания       78 Требования к материально-техническому обеспечению.       2) умений самостоятельно определять способ выполнения установленной нормы применять предметы и средства труда принимать решения по выполнению простейших задач создавать условия для их реализации конкретизировать полученные задания;   Приложение 2к государственному общеобязательномустандарту технического ипрофессионального образования       10 Содержание образовательных программ послесреднего образования предусматривает:       4) выполнение курсового и дипломного проектирования (работы);       5) в ВСУЗах прохождение войсковой стажировки;       4) критически анализировать оценивать и синтезировать новые и сложные идеи;       5) сообщать свои знания и достижения коллегам научному сообществу и широкой общественности;       Дескрипторы второго уровня предполагают способности:       15) ценности образования – ориентиры в построении системы целей обучения которые служат основой для определения содержания образования являются ведущим фактором в формировании личности обучающегося;       2) организации изучения отдельных учебных предметов на казахском русском и английском языках независимо от языка обучения;       2) работы докторанта в период профессиональной практики;       3) работы докторанта с научными консультантами в период НИРД/ЭИРД;       4) работы докторанта по написанию и защите докторской диссертации;       Информатика:       4) типовой учебный план – документ регламентирующий перечень учебных дисциплин (предметов) и определяющий объем инвариантного и вариативного компонентов учебной нагрузки соответствующего уровня образования;       3 Количество кредитов выделяемых на практику должно быть не менее 5 кредитов и устанавливается ВУЗом самостоятельно       Примечание РЦПИ!       Настоящее постановление вводится в действие с 1 сентября.

      2) учебный предмет раскрывает возможности создания новых веществ учит оценивать экологическую ситуацию окружающей среды на основании имеющихся данных и тем самым обеспечивает глубокую связь с жизнью;       14) при модульной технологии обучения на базе технического и профессионального образования по соответствующей специальности – 10 месяцев; Воспроизводит простые конструкции по показу взрослого (умеет накладывать приставлять прикладывать) Умеет использовать строительный материал варьируя различными способами Знает и называет их основные детали       15) цикл – совокупность учебных дисциплин (модулей) одной образовательной направленности;       В ВСУЗах самостоятельная работа докторанта под руководством преподавателя проводится в том числе и в виде аудиторных занятий.       ответственного и творческого отношения к научной и научно-педагогической деятельности;       проведения патентного поиска и опыта передачи научной информации с использованием современных информационных и инновационных технологий;       При этом ликвидация академических задолженностей или разницы в учебных планах и дополнительное обучение осуществляются на платной основе.       4) обеспечение психолого-педагогической консультационной поддержки родителей повышение их компетентностей в вопросах развития детей охваченных и не охваченных дошкольным воспитанием и обучением.       88 Преподавательские кадры должны владеть современными интерактивными методами и технологиями обучения использовать их в учебном процессе       Сноска Стандарт дополнен приложением 2 в соответствии с постановлением Правительства РК от .2017 № 484 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       49 Типовые учебные программы (ТУПр) разрабатываются по дисциплинам обязательного компонента и утверждаются уполномоченным органом в области образования.       2) имеет индивидуальные сроки обучения и объем образовательной программы которые определяются ВУЗом самостоятельно на основе действующей образовательной программы по соответствующей специальности но с учетом предыдущего уровня образования.   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       1) функциональное и творческое применение знаний;       2) критическое мышление;       3) проведение исследовательских работ;       1) Классификатором специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан;       2) настоящим стандартом и типовыми учебными планами специальностей докторантуры;       3) академическим календарем;       98 Контроль знаний умений навыков и компетенций магистрантов осуществляется при проведении их итоговой аттестации.       3) применяет проект бизнес-плана для осуществления своей бизнес-идеи; формулы определения равновесной цены объемов продаж эластичности спроса и предложения доходов и прибыли; основные правила проведения финансовых расчетов;       3) социальная ответственность и умение принимать решение;       4) мотивация к овладению государственным языком;       5) уважение культуры и традиций народа Казахстана культурного многообразия мира;       1) магистратура – послевузовское образование образовательные программы которой направлены на подготовку кадров с присуждением степени "магистр" по соответствующей специальности;       5) систем управления обеспечивающих достижение ожидаемых результатов обучения и воспитания в организациях образования;       6) системы мониторинга образовательного процесса организаций образования;       4) поэтапное наращивание предметных знаний и навыков обеспечивающее глубину и сложность содержания учебных предметов с учетом возрастных возможностей обучающихся;       2) необходимость развития критического творческого и позитивного мышления;       3) целесообразность усиления интеграции содержания учебных предметов;       1 Для получения квалификации студент должен освоить не менее 161 кредита теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональных практик (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности).       4) художественному труду (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса);       5) информатике; Социально-Экономические дисциплины модули + - + + + + - 4 Общепрофессиональные дисциплины модули + + + + + + + 5       4) стремлении беречь и приумножать природу родного края своей страны проявлении активной позиции в охране окружающей среды;       5) ведении здорового образа жизни навыков сохранения собственной безопасности и окружающих людей;       19 Объем дисциплин цикла ПД составляет 25 % от общего объема дисциплин типового учебного плана или 32 кредита из них 5 кредитов отводится на дисциплины обязательного компонента и 27 кредитов на дисциплины компонента по выбору.       При отсутствии необходимых пререквизитов докторанту разрешается их освоить на платной основе В данном случае обучение в докторантуре начинается после полного освоения докторантом пререквизитов.       В ВСУЗах обучение в докторантуре осуществляется по очной форме В зависимости от категории обучаемых допускается обучение с использованием дистанционной образовательной технологии.       В плане учебного процесса отражаются следующие формы контроля качества освоения обучающимися образовательных программ:       1) промежуточная аттестация;       2) итоговая аттестация в организациях образования. Профессиональная практика (ПП) (по видам) в зависимости от вида практики не менее 6 2) Компонент по выбору 6 Итоговая аттестация 1)       58 Общая трудоемкость теоретического обучения определяется перечнем изучаемых учебных дисциплин. 4 1) Комплексный экзамен (КЭ) 1 2) Оформление и защита магистерской диссертации 3 Итого.       Контрольные работы и зачеты проводятся за счет учебного времени отведенного на изучение данной дисциплины в том числе интегрированной в модули экзамены – в сроки отведенные на промежуточную аттестацию.       Казахский язык и литература (для классов с неказахским языком обучения)/русский язык и литература (для классов с нерусским языком обучения)       1) аудирование:       2) устанавливает требования к максимальному объему учебной нагрузки и к уровню подготовки докторантов       4 Требования стандарта обязательны при разработке:       1) типовых учебных планов специальностей;       76 Планирование итоговой аттестации магистрантов и НИРМ ЭИРМ в неделях определяется исходя из нормативного времени работы магистрантов в течение недели равного 54 часам (9 часов в день включая СРМ при 6-дневной рабочей неделе)       * срок обучения устанавливается в зависимости от уровня образования и профиля обучения;       **в том числе лабораторно-практические занятия по общепрофессиональным и специальным дисциплинам курсовое и дипломное проектирование;       3) овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения соответствующих опыту интересам лежит в основе содержания учебных предметов;       24) экспериментальная площадка – организация образования реализующая образовательные программы в режиме эксперимента для апробации новых педагогических технологий и нового содержания образования;       Вариативный и гимназический компоненты отводимые на изучение иностранного языка подлежат оцениванию. Умеет сочинять истории понимает и использует слова в переносном и иносказательном смысле Умеет рассказывать различные истории сочиняет сказки проявляет интерес к игре с рифмой и словом 7 Восприятие произведений       13 Ожидаемые результаты по завершении начального образования по образовательной области "Язык и литература"       Первый язык (язык обучения) литература:       1) слушание и говорение       Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения докторантами образовательной программы докторантуры       14 Образовательная область "Здоровье".       2) говорение:       Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации (далее -ОУППК) выпускника организаций образования в рамках соответствующего вида профессиональной деятельности проводится работодателями.       53 Предметные результаты освоения содержания среднего образования оцениваются пятибалльной системой. Владеет умением анализировать полученную информацию и использовать ее осознанно       Таблица 4 Творческие навыки № п/п Перечень навыков + + + + + + + 8 Итоговая аттестация + + + + + + + + + 9 Консультации       7) элективный курс – курс по выбору обучающихся составная часть вариативного компонента учебного плана направленная на расширение образовательной подготовки обучающихся;       При этом ликвидация академических задолженностей или разницы в учебных планах и дополнительное обучение осуществляются на платной основе. Не менее 4 2) Научно-исследовательская (экспериментально-исследовательская) работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации не менее 4 не менее 4 Вузовский компонент (ВК)       В ВСУЗах индивидуальный план работы докторанта составляется на весь период обучения и включает следующие разделы:       12) при модульной технологии обучения на базе послесреднего высшего образования по соответствующей специальности – 10 месяцев;       1) повышение качества обучения и воспитания за счет достижения системы целей начального образования представленной в виде ожидаемых результатов обучения;       9 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки" указаны недельная учебная нагрузка продолжительность учебного года наполняемость класса для деления на группы       10 Стандарт вводится в действие поэтапно: Умеет согласованно составлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с помощью вопросов взрослого Умеет проявлять критическое отношение к речи и стремится говорить грамматически правильно - - + + - + + + + 6.1 В том числе: производственное обучение и профессиональная практика Не менее 5 10 525 75 450 52,50 ИТОГО не менее 70 135 7200 1050 6150 4 Практика (профессиональная) в т.ч.:. Не менее 6 2) Научно-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации проекта (НИРМ) не менее 7 Вузовский компонент (ВК) 4 Итоговая аттестация (ИА)       9) умении адекватно оценивать особенности социальной среды противостоять антиобщественным явлениям деструктивным воздействиям идеологического противоправного и религиозного характера.       6) оценивает самостоятельно особенности применения законодательства Республики Казахстан при решении конкретных проблем. № Виды деятельности Кол-во / кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       5) по группе специальностей "Социальные науки экономика и бизнес" – высшее социально-гуманитарное соответственно высшее экономическое образование;       1) знать социально-этические ценности основанные на общественном мнении традициях обычаях общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности;       7) элективный курс – курс по выбору обучающихся составная часть вариативного компонента учебного плана направленная на расширение образовательной подготовки обучающихся;       о научных концепциях мировой и казахстанской науки в соответствующей области;       о механизме внедрения научных разработок в практическую деятельность;       о нормах взаимодействия в научном сообществе;       1) соответствовать основной проблематике специальности по которой защищается докторская диссертация;       2) быть актуальной содержать научную новизну и практическую значимость;       Родной язык и литература (для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения)       1) аудирование и говорение:       12) критерии оценивания – признаки на основании которых производится оценка учебных достижений обучающихся;       3) изучение интегрированных модульных программ технического и профессионального послесреднего образования и отдельных дисциплин бакалавриата;       Цель: развитие у ребенка коммуникативных навыков необходимых для воспитания полиязычной личности способной общаться с окружающими людьми       при научном и педагогическом направлении с нормативным сроком обучения 2 года и обязательным освоением не менее 42 кредитов теоретического обучения не менее 6 кредитов практики и не менее 7 кредитов научно-исследовательской работы;       В ВСУЗах содержание образовательной программы докторантуры устанавливается согласно приложению 13 к настоящему стандарту Казахский (русский) язык 270 6 Информационно-коммуникационные технологии 135 3 2) Компонент по выбору 405 9 2 Цикл базовых дисциплин (БД) 3150       59 Для обучающихся с ограниченными возможностями в развитии создаются условия для получения ими образования коррекции нарушения развития и социальной адаптации.       3) в магистратуре профильного направления (со сроком обучения 1,5 года) объем цикла ПД составляет не менее 22 кредитов из них не менее 2 кредитов на обязательный компонент. Не менее 6360 не менее 2220 не менее 4140 - 4 Практика (профессиональная) в т.ч.: не менее 6 не менее 5 не менее 150 не менее 90 не менее 60.       46 Срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования – четыре года.       В стандарте применяются термины в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:       1) индикатор – показатель уровня развития ребенка; Не менее 315 Научно-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (1:7) не менее 4 не менее 9 не менее 480 не менее 60 не менее 420.       9) организацию объективной оценки деятельности организаций образования по обеспечению качества образования       4 Стандарт является основой для разработки:       По завершении общего среднего образования обучающийся:       7) обеспечение эквивалентности общего среднего образования в условиях разнообразия типов и видов организаций среднего образования;       8) поддержку и развитие инновационной практики в организациях образования;       Примечание РЦПИ!       Пункт 57 предусмотрен в новой редакции в соответствии с постановлением Правительства РК от .2017 № 485 (вводится с .2018). Социально-Экономические дисциплины (модули) (основы философии экономики права и культурология) - - - + + + - + + + + - + - + +       30 Для обучающихся с ограниченными возможностями в развитии создаются условия для получения ими образования коррекции нарушения развития и социальной адаптации.       9) инклюзивное образование – процесс обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;       1) осуществление профильного обучения по естественно-математическому общественно-гуманитарному направлениям на основе сочетания обязательных учебных предметов и профилирующих учебных предметов по выбору;       9 Типовые учебные планы должны соответствовать модели учебного плана и могут отличаться в случаях:       1) подготовки специалистов из числа лиц с особыми образовательными потребностями;       2 Высшие учебные заведения (далее – ВУЗы) Республики Казахстан осуществляют подготовку специалистов с высшим образованием (бакалавров и дипломированных специалистов) в соответствии с:       2) обеспечение академической подготовки обучающихся для поступления в высшие учебные заведения на основе сочетания углубленного и стандартного уровней обучения учебным предметам;       Профессиональная практика проводится в соответствующих организациях на рабочих местах предоставляемых работодателями на основе договора и направлена на формирование профессиональных компетенций.       7) профессиональные компетенции – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе правоохранительных органов и соответствующей должности;       23 Критерии оценки разрабатываются в соответствии с целями обучения по каждой учебной программе       24 Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется в форме формативного и суммативного оценивания       2) образовательными программами;       3) другими нормативными правовыми и правовыми актами утверждаемыми уполномоченным органом в области образования Республики Казахстан; 69 1) Обязательный компонент 900 20 Профессиональный казахский (русский) язык 90 2 Профессионально-ориентированный иностранный.       2) типовыми учебными планами;       3) другими нормативными документами утвержденными в установленном порядке уполномоченным органом Республики Казахстан в области среднего образования.       9) профессиональная компетенция – способность специалиста решать совокупность профессиональных задач на основе знаний умений и навыков а также личностных качеств позволяющих эффективно осуществлять профессиональную деятельность;       В ВСУЗе лицам завершившим обучение по образовательной программе магистратуры присуждается степень "магистр" по соответствующей специальности и/или присваивается квалификация выдается диплом государственного образца с приложением (транскрипт).       6) ожидаемые результаты обучения – совокупность компетенций выражающих что именно обучающийся будет знать понимать демонстрировать по завершении процесса обучения;       Профессиональная практика проводится в соответствующих организациях на рабочих местах предоставляемых работодателями на основе договора и направлена на формирование профессиональных компетенций.       65 Деление класса на 2 группы осуществляется в городских общеобразовательных организациях при наполнении класса в 24 и более обучающихся в сельских – 20 и более обучающихся в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков:       магистрантами профильной магистратуры не менее чем в одной публикации в научном журнале или материалах научно-практической (научно-теоретической) конференции;       99 Итоговая аттестация магистрантов проводится в сроки предусмотренные академическим календарем и учебными планами специальностей в формах сдачи комплексного экзамена и защиты магистерской диссертации (магистерского проекта).       методологию научного познания;       основные движущие силы изменения структуры экономики;       особенности и правила инвестиционного сотрудничества;       45 Содержание всех учебных дисциплин определяется учебными программами Учебные программы подразделяются на типовые и рабочие (силлабусы).       не менее чем один иностранный язык на профессиональном уровне позволяющем проводить научные исследования и практическую деятельность;       3) уметь:       2) реализацию политики трехъязычного образования посредством создания необходимых условий для организации образовательного процесса на казахском русском и английском языках;       В ВСУЗе на оформление и защиту магистерской диссертации отводится не менее 2 кредитов т.е соответственно не менее 4 недель на оформление и защиту магистерской – не менее 1 кредита т.е соответственно не менее 2-х недель.       12) рабочая учебная программа – документ разрабатываемый организацией послесреднего образования для конкретной дисциплины (модуля) рабочего учебного плана на основе типовой учебной программы утверждаемый руководителем организации образования;       5) изучения неформального окружения обучающихся;       6) проведения профилактических мероприятий (социологический опрос психологическая поддержка проведение встреч с работниками органов правопорядка и медицинских учреждений);       62 Во всех формах учебных планов используется единая система кодировки дисциплин предусматривающая присвоение каждой дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного и цифрового выражения. Комплексный экзамен (КЭ) 1 2) Оформление и защита докторской диссертации (ЗД) 4 Итого.       1) в магистратуре научно-педагогического направления объем цикла БД составляет не менее 17 кредитов из них не менее 3 кредитов на обязательный компонент;       5) систем управления обеспечивающих достижение ожидаемых результатов обучения и воспитания в организациях образования;       6) системы мониторинга образовательного процесса организаций образования;       9 Содержание начального образования включает семь образовательных областей: "Язык и литература" "Математика" "Естествознание" "Человек и общество" "Искусство" "Технология" "Физическая культура".       2) устанавливает требования к максимальному объему учебной нагрузки и уровню подготовки магистрантов       4 Требования стандарта обязательны при разработке:       1) типовых учебных планов специальностей;       В ВСУЗах образовательные программы технического и профессионального образования направлены на выполнение требований соответствующих уполномоченных государственных органов. В 2017 году вышла новая часть серии Resident Evil которая вернулась в лоно жанра Survival Horror и представляет из себя «олдскульный» хоррор в современной оболочке

Бакалавр гуманитарных знаний по специальности "код и наименование специальности" Магистр гуманитарных знаний/ Магистр гуманитарных наук по специальности "код и наименование специальности"       78 Планирование итоговой аттестации студентов в неделях определяется исходя из нормативного времени работы студентов в течение недели равного 54 часам (9 часов в день включая СРС при 6-дневной рабочей неделе) Умеет дружно включаться в совместную деятельность со взрослыми стремиться быть полезным и получать удовлетворение 3 Представление о нравственных нормах       7) Обязательная учебная программа – документ определяющий по каждому учебному предмету входящему в инвариантный компонент типового учебного плана содержание и объем знаний умений и навыков. Умеет правильно произносить все звуки родного языка Умеет активно ать со словами дифференцируя звуки пользуясь различными способами интонационной выразительности       47 Предметные результаты отражаются в знаниевой и деятельностной подготовке обучающихся по освоению базового содержания среднего образования.       2) применять знания понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей связанных с изучаемой областью;       22) инклюзивное образование – процесс обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;       60 Каждая учебная дисциплина должна носить одно неповторяющееся название за исключением физической культуры языков       В ВСУЗах допускается освоение дисциплины в течение нескольких академических периодов. Умеет вступать в контакт со взрослыми детьми и выполнять их просьбы Знает правила поведения в общественных местах и соблюдает их Владеет: правилами общения; несловесными средствами общения; речевым этикетом 2       5) для разработки программ подготовки переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.       16 Образовательные программы направленные на профессиональную подготовку включают:       1) изучение общепрофессиональных и специальных дисциплин в том числе интегрированных в модули;       Графика и проектирование       По завершении общего среднего образования обучающийся:       28 Целью начального образования является создание образовательного пространства благоприятного для гармоничного становления и развития личности обучающегося обладающего основами следующих навыков широкого спектра:   Приложение 1к государственному общеобязательномустандарту высшего образования Структура образовательной программы высшего образования № п/п       12) соблюдения техники безопасности при перевозке детей.       Рабочие учебные планы и учебные программы организаций послесреднего образования могут отличаться от типовых учебных планов и программ в случаях:       1) работы в экспериментальном режиме;       В ВСУЗах требования к ключевым компетенциям выпускников профильной магистратуры определяются профессиональными компетенциями (квалификационными характеристиками квалификационными требованиями)       10) контрольно-измерительных материалов для выпускных экзаменов в организациях общего среднего образования и для организации приема в высшие учебные заведения       2) равенство возможностей и доступности среднего образования для всех обучающихся;       3) соблюдение единых требований к содержанию среднего образования независимо от типов общеобразовательных организаций форм и видов обучения.       3) учебников и учебно-методических комплексов по предметам;       4) критериев для оценивания учебных достижений обучающихся по предметам;       При этом ВУЗ может увеличить объем кредитов необходимых для освоения по реализуемым образовательным программам в зависимости от их особенностей.       5) реализацию принципа единства обучения и воспитания основанного на взаимосвязанности и взаимообусловленности ценностей образования и системы ожидаемых результатов обучения которые определяют содержательную основу образовательного процесса;       4) овладение обучающимися профессиональными компетенциями соответствующими основным видам профессиональной деятельности       13 Ценности технического и профессионального образования:       В ВСУЗах объем цикла профилирующих дисциплин (ПД) составляет не менее 16% от общего объема дисциплин ТУПл или не менее 12 кредитов Дисциплины цикла ПД относятся к вузовскому компоненту и определяются ВСУЗом самостоятельно. Итоговая аттестация (ИА) 4 4 1) Комплексный экзамен (КЭ) 1 1 2) Оформление и защита магистерского проекта (ОиЗМП) 3 3 Итого.       В ВСУЗах лицам завершившим обучение по образовательной программе высшего образования присуждается степень "бакалавр" и/или присваивается квалификация и выдается диплом государственного образца с приложением (транскрипт).       19 В образовательную область "Математика и информатика" входят предметы: "Математика" "Алгебра" "Алгебра и начала анализа" "Геометрия" "Информатика".       Практика проводится с целью формирования практических навыков научной профессиональной деятельности       Образовательная программа докторантуры должна включать:       В ВСУЗах объем дисциплин цикла ПД составляет не менее 25 % от общего объема дисциплин типового учебного плана или не менее 32 кредитов из них не менее 5 кредитов отводится на дисциплины обязательного компонента и не менее 27 кредитов на вузовский компонент.       Образовательная программа профильной магистратуры должна включать производственную практику       Одному кредиту итоговой аттестации соответствует 105 (15х7) часов то есть 2 недели из них 15 контактных часов работы докторанта с преподавателем и 90 часов СРД       На подготовку и сдачу комплексного экзамена отводится 1 кредит т.е 2 недели.       2) планировать разрабатывать реализовывать и корректировать комплексный процесс научных исследований;       экспериментально-исследовательская работа в профильной магистратуре должна:       1) соответствовать основной проблематике специальности по которой защищается магистерская диссертация (магистерский проект);       1) функционального и творческого применения знаний;       2) критического мышления;       3) проведения исследовательских работ;       4) использования информационно-коммуникационных технологий;       13) типовой учебный план – документ разработанный на основе модели учебного плана устанавливающий перечень и объем учебных дисциплин (модулей) применительно к специальностям и квалификациям срокам обучения в организациях послесреднего образования;       14) мотивация к овладению государственным языком;       15) уважение культуры и традиций народа Казахстана культурного многообразия мира;       16) приверженность идеям духовного согласия и толерантности;       5 Количество недель по видам деятельности может изменяться при этом средняя недельная нагрузка не должна превышать 57 часов (без учета дисциплины "Физическая культура").       5) вариативный компонент учебной нагрузки – составной компонент типового учебного плана который определяется организацией образования соответственно образовательным потребностям обучающихся;       5 Государственный общеобязательный стандарт образования содержит общие нормы и содержание образования и отражает интересы личности общества и государства       6 Настоящий стандарт служит основой:       5 В соответствии с классификатором специальностей высшего и послевузовского образования граждане получают высшее образование профиль которого определяется группой специальностей следующим образом:       о современных тенденциях в развитии научного познания;       об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных гуманитарных экономических) наук;       4 Общий объем итоговой аттестации (в часах) и занятий по физической культуре не входит в среднюю недельную нагрузку студента       4) типовой учебный план – документ регламентирующий перечень учебных дисциплин (предметов) и определяющий объем инвариантного и вариативного компонентов учебной нагрузки соответствующего уровня образования;       Количество экзаменов и контрольных работ по дисциплинам определяется исходя из требований к уровню знаний умений и компетенций которыми должен обладать обучающийся       9) квалификационные требования – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе органов национальной безопасности правоохранительных органов и соответствующей должности. 2 Бакалавр экономики и бизнеса по специальности "код и наименование специальности" (экономического профиля) 1 Магистр социальных знаний/ Магистр социальных наук по специальности "код и наименование специальности" (социального профиля);       2) данный курс расширяет и углубляет понимание обучающимися сущности и особенностей культурно-исторического развития Казахстана в разные исторические периоды; Компонент по выбору (КВ) 9 23 Итого теоретического обучения 18 36 3 Дополнительные виды обучения (ДВО) не менее 6 не менее 8 1) Практика (производственная)       ****академический час для расчета кредита устанавливается продолжительностью.       25 Содержание образовательной программы магистратуры по профильному направлению устанавливается согласно приложению 3 к настоящему стандарту.       Указанные дисциплины закрепляются совместно за языковыми и профилирующей кафедрами по соответствующей специальности       3 Государственный общеобязательный стандарт среднего образования определяет требования к:       1) содержанию образования;       2) максимальному объему учебной нагрузки обучающихся;       2) необходимость развития критического творческого и позитивного мышления;       3) целесообразность усиления интеграции содержания учебных предметов;       4) обеспечение единства обучения воспитания и развития       В ВСУЗах самостоятельная работа курсанта под руководством преподавателя проводится в том числе и в виде аудиторных занятий.       8) при модульной технологии обучения на базе основного среднего образования с получением общего среднего образования с присвоением квалификации повышенного уровня– 1 год 10 месяцев (одна квалификация);       Содержание исследовательской/производственной практики определяется темой диссертационного (проектного) исследования.       54 Один академический час аудиторной работы равен 50 минутам Исключение составляют студийные и лабораторные занятия где академический час равен соответственно 75 минутам – для студийных занятий или 100 минутам – для лабораторных занятий.       Казахский язык (для классов с казахским языком обучения)/ русский язык (для классов с русским языком обучения)/ родной язык (для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения):       1) аудирование и говорение:       4) обеспечение соблюдения принципа непрерывности и преемственности содержания образования между уровнями начального образования и основного среднего образования;       88 Заключительным итогом научно-исследовательской или экспериментально-исследовательской работы магистранта является магистерская диссертация (магистерский проект)       в способах обеспечения постоянного обновления знаний расширения профессиональных навыков и умений       33 Требования к научно-исследовательской работе магистранта:       2) знания умения и навыки свойства и способности обеспечивающие профессиональную мобильность конкурентоспособность и социальную защищенность в современном обществе;       11) Продвинутый уровень освоения содержания образования – уровень освоения обучающимися расширенного и углубленного объема знаний умений и навыков. 4 Общепрофессиональные дисциплины (модули) + + + + + + + + + + + + + + + + 5       4) содействие профессиональному самоопределению выпускников соответственно их интересам и способностям;       42 Содержание образовательной области "Технология и искусство" представлено учебными предметами "Художественный труд" и "Музыка".       14) суммативное оценивание – вид оценивания которое проводится по завершении определенного учебного периода (четверть триместр учебный год) а также изучения разделов в соответствии с учебной программой;       27 Представление в Стандарте базового содержания среднего образования обеспечивает:       52 Содержание образования по учебным предметам стандартного уровня естественно-математического направления       География:       60 Сроки начала и завершения учебного года в организациях образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности определяются уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования       6 Подготовка кадров с техническим и профессиональным образованием осуществляется в соответствии с настоящим стандартом а.       17 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Математика и информатика"       По завершении основного среднего образования обучающийся:       73 Продолжительность каникул в течение учебного года должна составлять не менее 7 недель за исключением выпускного курса.       5) синтезирует алгоритмы действий при возникновении возможных нештатных ситуаций при применении современных средств поражения; алгоритмы действий при возникновении возможных чрезвычайных происшествий природного или техногенного характера;       7) своевременной организации проведения профилактического медицинского осмотра;       8) соблюдения техники безопасности правил противопожарных мер предосторожности;   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       21 Ожидаемые результаты по образовательной области "Физическая культура"       По завершении основного среднего образования обучающийся:       *** Если нет возможности интегрировать в профессиональные модули   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       Организованная учебная деятельность в образовательной области "Коммуникация":       1) развитие речи;       2) художественная литература;       3) основы грамоты; Итого теоретического обучения не менее 15 3 Дополнительные виды обучения (ДВО) не менее 55 1) Практика (педагогическая исследовательская или производственная) (ППИП).       10) по группе специальностей "Военное дело и безопасность" – высшее образование в сфере военного дела и безопасности;       11) по группе специальностей "Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)" – высшее медицинское образование.       62 Каждый академический час научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы магистранта включая выполнение магистерской диссертации (магистерского проекта) сопровождается 7 часами СРМ.       Для оценки уровня подготовки обучающегося по завершению освоения образовательной программы проводится итоговая аттестация.       3) другими нормативными правовыми и правовыми актами утвержденными в установленном порядке уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования       3 Применение стандарта направлено на:       32 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям:       1) обладать основами экономических знаний иметь научные представления о менеджменте маркетинге финансах и т.п.;       4) по информационно-коммуникационным технологиям;       5) по самопознанию.       2) обладать навыками обращения с современной техникой уметь использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности; Умеет самостоятельно ать в различные ы и соблюдать все правила ы Владеет навыками организации с группой детей       В ВСУЗе академический период определяется академическим календарем и РУП ВСУЗ самостоятельно определяет форму академического периода включая и комбинированную форму его организации. Phd/доктор гуманитарных наук по специальности "код и наименование специальности" 3 Право Бакалавр права по специальности "код и наименование специальности"       В ВСУЗах объем каждой дисциплины составляет целое число кредитов и допускается оценивание дисциплины в 1 кредит       4) анализирует информацию представленную в рамках спорных вопросов возникающих в процессе правоотношений в той или иной сфере законодательства правовые нормы информацию правового характера полученную из различных источников; Владеет знаниями о свойствах и разновидностях различных материалов используемых для изготовления предметов в зависимости от их назначения и применения в жизни человека 2 Познание окружающего мира       ораторского искусства правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;       19 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Человек и общество"       По завершении основного среднего образования обучающийся:       9) инклюзивное образование – процесс обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; № п/п Название группы специальностей Присуждаемая степень по специальностям бакалавриата Присуждаемая степень по специальностям магистратуры (профильное / научно-педагогическое направления)       В ВСУЗах порядок освоения пререквизитов кандидатами для поступления устанавливается соответствующим уполномоченным государственным органам.       25 ВУЗы внедряющие программы трехъязычного образования осуществляют планирование и организацию образовательной деятельности на трех языках: языке обучения втором и английском языках.       44 Личностные результаты отслеживаются в форме психолого-педагогического мониторинга уровня воспитанности социализации и духовно-нравственного творческого и физического развития обучающегося и фиксируются в его портфолио.       6) оценивает достоинства и недостатки различных экономических систем; перспективу и риски реализации бизнес-идеи       Физическая культура       По завершении общего среднего образования обучающийся: Самостоятельно выбирает технические способы и средства изображения в соответствии с характером образа Умеет самостоятельно применять различные технические средства дополнять и украшать работу новыми деталями 3 Проявляет интерес к различным источникам информации Определяет разницу в старой и новой информации Понимает необходимость в получении новой информации Понимает и умеет как представить новую информацию кому она будет интересна       14 Обучение в магистратуре осуществляется только по. Понимает короткие рассказы стихотворения потешки с использованием соответствующих картинок Умеет эмоционально откликаться на произведения устного народного творчества Умеет передать свое отношение к персонажу различным событиям 1 г 10 м 1 2 3 4 5 6 1 Базовые модули** + +. Творческая речевая деятельность Понимает несложный сюжет маленьких инсценировок с ушками и умеет подражать их действиям Умеет рассказывать наизусть потешки для пальчиковых       26 Магистр окончивший профильную магистратуру допускается к педагогической деятельности после дополнительного освоения программ педагогического профиля по завершении которого ему выдается соответствующее свидетельство к основному диплому.   Приложение 2к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       участия в научных мероприятиях фундаментальных научных отечественных и международных проектах;       лидерского управления и руководства коллективом;       8) квалификационные характеристики – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе Министерства обороны Республики Казахстан и соответствующей должности;       6 Летний семестр ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю.       6) вариативный компонент учебной нагрузки – составной компонент типового учебного плана который определяется организацией образования соответственно образовательным потребностям обучающихся;       25 Ожидаемые результаты по завершении общего среднего образования по учебным предметам стандартного уровня обучения естественно-математического и общественно-гуманитарного направлений       Основы права       4 В разделе "Требования к содержанию образования" определены цель ценности содержание реализация и структура образовательных программ и нормативные сроки освоения образовательных программ послесреднего образования.       15) профессиональные компетенции – знания умения и навыки необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности в системе правоохранительных органов и соответствующей должности;       6) базироваться на передовом международном опыте в соответствующей области знания       34 Требования к экспериментально-исследовательской работе магистранта:       расширения и углубления знаний необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре;       5) быть компетентным:       в области методологии научных исследований;       17 Ожидаемые результаты обучения по образовательной области "Технология и искусство"       По завершении начального образования обучающийся:       7) индивидуальных планов работы докторанта.       74 Каждый академический период завершается периодом промежуточной аттестации студентов продолжительность которого должна составлять не менее 1 недели       ВУЗ дополнительно может выдать выпускнику общеевропейское приложение к диплому (DiplomaSupplement). Владеет основными техническими навыками и умениями необходимыми для изобразительной деятельности Имеет представление о видах изобразительного искусства (живопись скульптура народное искусство)       80 Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению: Владеет умением вталкивать в различные углубления (отверстия) предметы в соответствии с их формой углубления Умеет экспериментировать с различными предметами (разъединять соединять конструировать)       7) инклюзивное образование – процесс обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;       5) для отдельных специальностей может быть определен иной срок обучения в зависимости от специфики специальности: искусство геология эксплуатации водного транспорта медицины военных специальностей.       2) применять эти знания и понимание на профессиональном уровне;       3) формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области;   Приложение 1к государственному общеобязательномустандарту послесреднего образования       3) подготовленность специалиста к самостоятельному выполнению профессиональной деятельности оценке результатов своего труда решению основных задач деятельности. 2 Физическая культура Умеет ходить и бегать в заданном направлении Владеет первоначальными навыками бега лазания прыжков Владеет элементарными навыками выполнения основных видов движений Дисциплины (модули) определяемые организацией образования + + + + + + + + + + + + + + + 7       2) формирование духовно-нравственных и социально-культурных ценностей основанных на национальных традициях а также общечеловеческих правилах и нормах;       1) на базе основного среднего образования без получения общего среднего образования со сроком обучения 1 год 10 месяцев;       3 Для всех специальностей магистратуры ВУЗом самостоятельно устанавливается не менее 2 кредитов производственной практики (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности)       40 Содержание предметов образовательной области "Человек и общество" реализуется в учебных предметах: "Познание мира" "Самопознание".       88 Требования к информационному и учебно-методическому обеспечению.       о предметной мировоззренческой и методологической специфике естественных (социальных гуманитарных экономических) наук;       о научных школах соответствующей отрасли знаний их теоретических и практических разработках;       Организованная учебная деятельность в образовательной области "Здоровье":       1) физическая культура;       2) основы безопасного поведения       15 Образовательная область "Коммуникация".       20 Воспитательные компоненты образовательных программ направлены на привитие национальных ценностей формирование патриотизма и гражданственности развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся.       применять на практике нормы законодательства Республики Казахстан в области регулирования экономических отношений;       креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;       23) техническое и профессиональное образование – образование направленное на подготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена;       в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;       в вопросах современных образовательных технологий;       в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;       4) типовыми и рабочими учебными программами по дисциплинам;       5) академическим календарем       3 Государственный общеобязательный стандарт высшего образования:       25 Общий объем учебного времени при очной форме теоретического обучения определяется из расчета обязательной учебной нагрузки не менее 36 часов в неделю (при этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации)       42 Содержание всех учебных дисциплин определяется типовыми и рабочими учебными программами (силлабусами).       4) аксиологическая цель данного учебного предмета заключается в привитии обучающимся уважения к национальным и общечеловеческим ценностям       География:       В случаях досрочного освоения образовательной программы магистратуры и выполнения предусмотренных к ней требований магистранту присуждается степень "магистр" независимо от срока обучения.       54 Формами контроля могут быть: устные письменные и творческие экзамены открытые и закрытые формы тестовых заданий контрольные работы устный опрос и собеседование.       9 В разделе "Требования к максимальному объему учебной нагрузки" указаны недельная учебная нагрузка продолжительность учебного года наполняемость класса для деления на группы       10 Стандарт вводится в действие поэтапно: 3 Итоговая аттестация (1:6) 4 8 420 60 360 52,5 ИТОГО не менее 26 не менее 32 не менее 1740 не менее 390.       56 Объем учебной нагрузки магистранта измеряется в кредитах осваиваемых им в течение учебного года по каждой учебной дисциплине или виду учебной работы       4) выполняться с использованием современных методов научных исследований;       5) содержать научно-исследовательские (методические практические) разделы по основным защищаемым положениям; Бакалавр общей медицины по специальности "код и наименование специальности"/Специалист-врач по специальности "код и наименование специальности" Бакалавр стоматологии/ Специалист-врач по специальности "код и наименование специальности".       8) ожидаемые результаты обучения – совокупность компетенций выражающих что именно обучающийся будет знать понимать демонстрировать по завершении процесса обучения;       3) овладение обучающимися базовыми компетенциями соответствующими уровню квалификации специалиста формируемыми в ходе целостного учебно-воспитательного процесса; Наименование циклов и дисциплин Трудоемкость учебной работы в кредитах 1 Цикл общеобразовательных дисциплин (ООД) не менее 27 1) Обязательный компонент.       3) общеобразовательной учебной программой;       4) другими нормативными правовыми актами Республики Казахстан в области дошкольного воспитания и обучения       В ВСУЗах при планировании учебного процесса ВСУЗ руководствуются нормами распределения компонентов образовательной программы докторантуры согласно приложению 15 к настоящему стандарту. Перечень навыков От 1 года до 2-х лет От 2-х до 3 лет От 3-х до 4-х лет От 4-х до 5-ти лет От 5-ти до 6-ти лет От 6-ти до 7-ми.       1) учебно-программной документацией – моделью учебного плана типовыми и рабочим учебными планами и программами индивидуальными планами обучения;       2) образовательными программами;       Время отводимое на завершение обучения (дипломное проектирование и итоговая аттестация) не должно превышать 8 недель Продолжительность преддипломной (квалификационной) практики планируется в зависимости от сложности специальности.       16 Подготовка научных педагогических и управленческих кадров в магистратуре осуществляется по двум направлениям:       1) научному и педагогическому со сроком обучения.       4 Количество недель по видам деятельности может изменяться при этом средняя недельная нагрузка магистранта не должна превышать.       6) вузовский компонент - перечень учебных дисциплин и соответствующих объемов кредитов определяемых военными специальными учебными заведениями самостоятельно для освоения в рамках образовательной программы специальности;       1) базовое содержание начального образования – состав структура и объем содержания начального образования подлежащего обязательному изучению в организациях образования независимо от их типа вида и формы собственности а также языка обучения;       14 В учебных программах основного среднего образования ожидаемые результаты обучения по образовательным областям (и учебным предметам) конкретизируются в целях обучения по разделам каждого учебного предмета       21 В образовательную область "Человек и общество" входят предметы: "История Казахстана" "Всемирная история" "Человек Общество Право" "Самопознание".       Сноска Государственный общеобязательный стандарт в редакции постановления Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       4) индивидуальных учебных планов студентов;       5) учебных программ по дисциплинам.       1) по казахскому языку в классах с неказахским языком обучения;       2) по русскому языку в классах с нерусским языком обучения;       3) по английскому языку;       методологию научного познания;       достижения мировой и казахстанской науки в соответствующей области;       (осознавать и принимать) социальную ответственность науки и образования;       10) оценивание – процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев;       18 Ожидаемые результаты по образовательной области "Физическая культура"       По завершении начального образования обучающийся:       Практические экзамены проводятся на производственных площадках в лабораториях мастерских или учебных центрах оснащенных необходимым оборудованием по каждой специальности 1656/37       Примечание:       * По родственной специальности       ** По усмотрению учебного заведения ООД могут быть интегрированы в модули.       66 При наличии в классе детей с ограниченными возможностями в развитии деление класса осуществляется из расчета уменьшения общего количества учащихся на три на каждого такого ребенка.       Индикаторы как показатели обеспечивают мониторинг развития ребенка и являются основой планирования его индивидуального развития       31 Основные задачи основного среднего образования заключаются в формировании и развитии у обучающихся:       1) духовно-нравственных качеств;       2) системы базовых знаний по основам наук;       Казахстан в современном мире: Владеет способностью замечать и называть простейшие изменения в природе погоде Понимает и называет значения сигналов светофора Понимает простейшие причинно-следственные связи в живой неживой природе и общественной жизни       2) знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики роль государственного сектора в экономике.       3) курс географии направлен на формирование научного мировоззрения обучающихся на основе понимания неразрывности единства природы и общества роли географии в гармонизации отношений человека и природы;       для детей раннего возраста – 7-15 минут;       для детей среднего дошкольного возраста – 15-20 минут;       для детей старшего дошкольного возраста – 25-30 минут.       4) обеспечение поэтапного углубления предметных знаний и навыков с учетом возрастных возможностей обучающихся;       В ВСУЗе продолжительность промежуточной аттестации после каждого академического периода составляет не менее 1 недели.       При этом ликвидация академических задолженностей или разницы в учебных планах и дополнительное обучение осуществляются на платной основе.       В ВСУЗах ОУППК не проводится.       62 Академический период представляет собой семестр продолжительностью 15 недель или триместр продолжительностью 10 недель или квартал продолжительностью 7-8 недель. № Виды деятельности Кол-во / кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка 300 60 240 30,00 5 Каникулы определяется РУПл академ Календарем 6 Экзаменационная сессия (3x2 нед.) 6       обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации научной статьи отчета аналитической записки и др.;       4) иметь навыки:       В ВСУЗах образовательная траектория докторанта определяется РУП и индивидуальным планом работы докторанта.       18 В обязательный компонент цикла БД включаются дисциплины "Профессиональный казахский (русский) язык" и "Профессионально-ориентированный иностранный язык" в объеме не менее 2 кредитов каждая за исключением ВСУЗов 1448 1448 - - - - - 2 Базовые модули*** + + + + + + + - - 3       39 На основе ТУПл и КЭД по специальности студентом с помощью эдвайзера составляется ИУП ИУП определяет индивидуальную образовательную траекторию каждого студента за исключением ВСУЗов.       5) индивидуальный учебный план (далее – ИУП) – учебный план студента самостоятельно формируемый им на каждый учебный год с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;       36 Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе учебных планов       Учебные планы подразделяются на типовые (ТУПл) индивидуальные (ИУП) и рабочие (РУП)       3) типовыми учебными планами специальностей;       4) типовыми и рабочими учебными программами по дисциплинам;       5) академическим календарем;       6) индивидуальным планом работы докторанта.       37 ТУПл разрабатываются по конкретным специальностям высшего образования на основе настоящего стандарта и утверждаются уполномоченным органом в области образования. Не менее 59 не менее 96 не менее 3600 не менее 885.       5) учебно-дидактических пособий и методических рекомендаций для дошкольных организаций;       6) требований государственной аттестации деятельности дошкольных организаций и педагогов;       4) содержание учебного предмета структурируется по основным разделам математики охватывающим темы школьного курса математики: "Числа" "Алгебра" "Геометрия" "Статистика и теория вероятностей" "Математическое моделирование и анализ".       В ВСУЗах в итоговой оценке по дисциплине доля оценки текущей успеваемости должна составлять не менее 60 % а доля оценки итогового контроля –.       Научное руководство и тема исследования докторанта на основании решения ученого совета утверждаются приказом ректора ВУЗа       ПРИМЕЧАНИЕ:       Подпункт 2) вводится в действие с .2018 в соответствии с постановлением Правительства РК от .2016 № 292 (текст исключен)       3) Примечание РЦПИ.       2) профильному со сроком обучения не менее.       44 РУП разрабатывается на учебный год на основе ТУПл специальности и ИУПов докторантов и утверждается руководителем организации образования на основании решения ученого совета.       2) соблюдать нормы деловой этики владеть этическими и правовыми нормами поведения;       3) знать традиции и культуру народов Казахстана;       4) быть толерантным к традициям культуре других народов мира;       67 Планирование итоговой аттестации обучающихся и НИРД ЭИРД в неделях определяется исходя из нормативного времени работы докторанта в течение недели равного 54 часам (9 часов в день включая СРД при 6-дневной рабочей неделе)       9 Уровни овладения навыками по каждой возрастной группе приведены в таблицах 1 2 3 4 5 согласно приложению к стандарту       10 Сформированные навыки ребенка задают модель выпускника дошкольной организации:       14) типовая учебная программа – документ определяющий содержание и объем знаний умений и навыков подлежащих освоению по конкретной дисциплине (модулю) типового учебного плана;       4) по итогам квалификационных экзаменов присвоение квалификации (разряда класса категории);       5) по завершении обучения присвоение квалификации прикладного бакалавра.       61 Деление класса на две группы осуществляется в городских организациях образования при наполнении класса в 24 и более обучающихся в сельских – в 20 и более обучающихся в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков по:       Сноска Государственный общеобязательный стандарт в редакции постановления Правительства РК от .2016 № 292 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       магистрантами научной и педагогической магистратуры не менее чем в двух публикациях в научном журнале и/или материалах научно-практической (научно-теоретической) конференции.       6) оценивает свои поступки свое эмоциональное состояние способы взаимодействия человека и природы с точки зрения общечеловеческих ценностей       Основы экономики и предпринимательства       В стандарте применяются термины в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:       7) обеспечение эквивалентности начального образования в условиях разнообразия типов и видов организаций среднего образования;       8) поддержку и развитие инновационной практики в организациях образования;       12) уважение и соблюдение норм Конституции и законов Республики Казахстан;       13) социальная ответственность и умение принимать решение;       3) Вариативный компонент типового учебного плана - совокупность учебных предметов и курсов определяемых общеобразовательной организацией с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся.       21 Ожидаемые результаты по завершении общего среднего образования по учебным предметам углубленного уровня обучения естественно-математического направления       Биология № Виды деятельности Кол-во / кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       11 Целью дошкольного воспитания и обучения является формирование первоначальных знаний умений и навыков необходимых для становления личности на данном возрастном этапе       12 Дошкольное воспитание и обучение направлено на:       1) при научной и педагогической подготовке – не менее 59 кредитов из них не менее 42 кредитов теоретического обучения не менее 6 кредитов практики не менее 7 кредитов научно-исследовательской работы; Магистр сельского хозяйства/ Магистр сельскохозяйственных наук по специальности "код и наименование специальности" PhD/Доктор сельскохозяйственных наук по специальности "код и наименование специальности" 9 Услуги       В ВСУЗах ТУПл разрабатываются по конкретным специальностям докторантуры на основе настоящего стандарта и утверждаются соответствующим уполномоченным государственным органом по согласованию с уполномоченным органом в области образования.       1) повышение качества обучения и воспитания через достижение системы целей основного среднего образования представленной в виде ожидаемых результатов обучения;       4) индивидуальными учебными планами докторантов;       5) рабочими учебными планами;       6) учебными программами по дисциплинам;       7) индивидуальным планом работы докторанта.       29 На основе привития ценностей образования у обучающихся должны развиваться:       1) готовность к служению интересам Казахстана;       2) уважение и соблюдение норм Конституции и законов Республики Казахстан;       2 Высшие учебные заведения (далее – ВУЗы) Республики Казахстан осуществляют подготовку магистров в соответствии с:       1) настоящим стандартом и типовыми учебными планами специальностей магистратуры;       84 Основные результаты докторской диссертации должны быть опубликованы в соответствии с пунктом 21 настоящего стандарта. Не менее 11 не менее 22 1) Обязательный компонент (ОК) не менее 1 не менее 2 2) Вузовский компонент (ВК) Итого теоретического обучения.       3) подготовленность специалиста к самостоятельному выполнению профессиональной деятельности оценке результатов своего труда решению основных задач деятельности.       26 Для обучающихся с ограниченными возможностями в развитии создаются условия для получения ими образования коррекции нарушения развития и социальной адаптации.   Приложение 2к государственному общеобязательномустандарту послесреднего образования       5) знать основы правовой системы и законодательства Казахстана;       6) знать общее представление о науке и научном мышлении;       7) знать тенденции социального развития общества;       расширения и углубления знаний необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре;       использования информационных и компьютерных технологий в сфере профессиональной деятельности;       38 Образовательная программа подготовки доктора включает в себя учебный план программы практик (педагогической исследовательской или производственной) и план научно-исследовательской работы.       47 Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся в начальной школе составляет не более.       На начальную военную подготовку отводится не более 100 часов из них 36 часов на проведение учебно-полевых (лагерных) сборов Курс "Основы безопасности жизнедеятельности" реализуется в рамках учебного курса "Начальная военная подготовка".       В КЭД отражают пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины КЭД должен обеспечивать студентам возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.       87 Требования к кадровому обеспечению ВУЗа определены квалификационными требованиями предъявляемыми при лицензировании образовательной деятельности. Базовые дисциплины (БД) не менее 7 не менее 14 1) Обязательный компонент (ОК) не менее 1 не менее 3 2) Вузовский компонент (ВК) 2 Профилирующие дисциплины (ПД) № п/п Наименование дисциплин и видов деятельности Объем в кредитах 1 2 3 Срок обучения 1 год 1,5. Информационно-Правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан   Приложение 5к государственному общеобязательномустандарту высшего образования № Виды деятельности Кол-во / кредитов Кол-во недель Общий объем в часах В том числе Средняя недельная нагрузка       55 Структура образовательных программ формируется из различных видов учебной работы определяющих содержание образования       56 Образовательная программа бакалавриата содержит: Практика (педагогическая) проводимая без отрыва от теоретического обучения (1:1) 3 - 90 45 45 5 Практика (исследовательская) (1:7).       7) образовательной программы для детей с особыми образовательными потребностями (имеющих различные отклонения в психическом или физическом развитии); Владеет практическим моделированием реальных и абстрактных объектов из геометрических фигур в виде аппликаций или рисунков 4 Основы экологической культуры Умеет различать живые существа растения проявляет к ним интерес Профессиональный казахский (русский) язык + + + + + + + + + + + + + + + + Профессиональный иностранный язык       Общий объем обязательного компонента составляет не менее 14 кредитов и включает дисциплину "Физическое воспитание" объемом 8 кредитов и профессиональную практику – не менее 6 кредитов Понимает указания взрослого и может найти предмет в окружающем пространстве Владеет первоначальными навыками ориентировки в пространстве Умеет демонстрировать элементарные представления о времени пространстве       2) работы студента с преподавателем в период профессиональных практик;       3) работы студента по написанию и защите дипломной работы (проекта);       82 ВУЗ организует учебный процесс в магистратуре в соответствии с полученной лицензией и должен соблюдать квалификационные требования предъявляемые при лицензировании образовательной деятельности   Приложение 4к государственному общеобязательномустандарту высшего образования       Содержание модульных образовательных программ направлено на освоение уровня квалификации на основе профессиональных стандартов и в соответствии с Национальной рамкой квалификаций.       планировать и прогнозировать свое дальнейшее профессиональное развитие;       4) иметь навыки:       критического анализа оценки и сравнения различных научных теорий.       2) квалификация – уровень подготовленности к компетентному выполнению определенного вида деятельности по полученной специальности;       По завершении общего среднего образования обучающийся:       5 Образовательные программы магистратуры реализуются ВУЗами имеющими лицензию на право ведения образовательной деятельности по соответствующим специальностям магистратуры независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности.       18 В учебных программах общего среднего образования ожидаемые результаты обучения конкретизируются в целях обучения по разделам каждого учебного предмета       Один академический час всех видов практики научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы и итоговой аттестации магистрантов равен 50 минутам. Специальные дисциплины (модули) + + + + + + + + + + + + + + + + 6       3) промежуточные и итоговую аттестации       При этом образовательные программы бакалавриата структурируются по принципу модульного обучения.       3 В разделе "Требования к уровню подготовки обучающихся" указаны требования к образовательным программам технического и профессионального образования базовым профессиональным компетенциям и уровню подготовки обучающихся в организациях образования.       География       По завершении общего среднего образования обучающийся:       4) анализирует функциональное состояние собственного организма при выполнении физических упражнений с целью достижения оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций; 7 Производственное обучение и профессиональная практика Не менее 40 % от общего объема учебного времени ** 8 Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации       2) работы магистранта с преподавателем в период профессиональной практики;       3) работы магистранта с преподавателем в период научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы магистранта;       В академических часах/кредитах № п/п Наименование циклов дисциплин модулей и учебной работы Сроки обучения на базе общего среднего образования Обязательный компонент не менее 5 2) Вузовский компонент 4 Итого теоретического обучения не менее 129 5 Дополнительные виды обучения (ДВО) 1)       64 Продолжительность каникул в течение учебного года должна составлять не менее 5 недель за исключением выпускного курса.       13) Попечительский совет - выборный орган являющийся формой коллегиального управления общеобразовательной организацией.       4) содержание среднего образования по учебному предмету "Химия" структурируется по следующим разделам: "Частицы и их строение" "Закономерности химических реакций" "Энергетика в химии" "Химия вокруг нас" "Химия и жизнь"       Физика:       3 Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования:       1) определяет содержание послевузовского образования и обучения;       Программы учебных дисциплин разрабатываются ВУЗами реализующими образовательные программы докторантуры на основе настоящего стандарта и ТУПл по специальностям докторантуры.       Примечание:       * По родственной специальности       ** Если нет возможности интегрировать в профессиональные модули.       Всемирная история:       1) содержание учебного предмета "Всемирная история" направлено на формирование углубленных знаний по ключевым проблемам этногенеза политогенеза и культурогенеза человеческой цивилизации;       Сроки и содержание профессиональной практики определяются рабочими учебными планами и рабочими учебными программами.   Приложение 11к государственному общеобязательномустандарту послевузовского образования       28 Обучение в магистратуре осуществляется на государственном русском и английском языках Язык обучения выбирается магистрантом самостоятельно.       18) экспериментальные образовательные программы – программы направленные на апробацию новых технологий обучения внедрение нового содержания образования;       2) внеурочная деятельность – составная часть целостного учебно-воспитательного процесса в организации образования одна из форм организации свободного времени обучающихся реализуемых сверх учебной нагрузки определяемой типовым учебным планом;       Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям электронным базам данных к библиотечным фондам компьютерным технологиям учебно-методической и научной литературе       14) ценности образования – ориентиры в построении системы целей обучения основанные на общечеловеческих ценностях являющиеся ведущим фактором в формировании личности обучающегося.       3) сочетание академической и практической направленности начального образования предусматривающее усвоение обучающимися основ теоретических знаний и развитие умений применять полученные знания для решения задач прикладного характера;       1) типового учебного плана начального образования для разных типов и видов организаций образования;       2) учебных программ по предметам начального образования; Владеет знаниями о человеческих отношениях понимает эмоциональное состояние Проявляет элементарную заботу о близких и окружающих людях Умеет просить помощь в необходимых ситуациях уважает желания других людей       При планировании учебного процесса разработчики послесреднего образования руководствуются моделью учебного плана послесреднего образования согласно приложению 1 к настоящему стандарту.   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа. 30,0 4 Практика (профессиональная) в т.ч.: 6 11 330 90 240 30,0 1) учебная (1:2).       1) способность к творчеству в профессиональной деятельности инициативе в управлении принимать ответственность за развитие профессионального знания и результаты профессиональной деятельности;       2) умении анализировать обрабатывать синтезировать и использовать научную информацию;       3) владении методами познания проектирования конструирования и исследования творческого применения;       Физика       По завершении общего среднего образования обучающийся:       17 Объем цикла профилирующих дисциплин (ПД) составляет 16% от общего объема дисциплин типового учебного плана или 12 кредитов       Дисциплины цикла ПД относятся к компоненту по выбору и определяются ВУЗом самостоятельно.       19 Воспитательные компоненты образовательных программ направлены на привитие национальных ценностей формирование патриотизма и гражданственности развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся.       В ВСУЗах в рамках специальности магистратуры ВСУЗом самостоятельно разрабатываются различные образовательные программы в соответствии с профессиональными компетенциями (квалификационными характеристиками квалификационными требованиями).       анализировать оценивать и сравнивать различные теоретические концепции в области исследования и делать выводы;       анализировать и обрабатывать информацию из различных источников;       ораторского искусства и публичного выступления на международных научных форумах конференциях и семинарах;       научного письма и научной коммуникации;       В ВСУЗах количество времени отводимого на профессиональную практику войсковую стажировку на изучение общегуманитарных общепрофессиональных специальных дисциплин определяется соответствующим уполномоченным органом       Самопознание       По завершении общего среднего образования обучающийся: Умеет проявлять доброжелательное и бережное отношение к животным Умеет выполнять элементарные трудовые поручения совместно со взрослыми по уходу за растениями Владеет некоторыми нормами поведения на природе       3) образовательная область – составная часть базового содержания начального образования включающая совокупность родственных учебных предметов;       В ВСУЗе основные результаты магистерской диссертации должны быть представлены:       3) другими нормативными правовыми и правовыми актами утверждаемыми уполномоченным органом в области образования Республики Казахстан.       Сноска Приложение 1 с изменением внесенным постановлением Правительства РК от .2017 № 484 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).       1) определяет содержание высшего образования и обучения;       2) устанавливает требования к максимальному объему учебной нагрузки и уровню подготовки обучающихся.       1) по группе специальностей "Образование" – высшее педагогическое образование;       2) по группе специальностей "Гуманитарные науки" – высшее гуманитарное образование; Аудит-Х / конт-х с преподавателем СРК (в том числе СРКП) 1 Теоретическое обучение (1:2) не менее 129 не менее 105 не менее 5805 не менее 1935 не менее 3870.       51 Итоговая аттестация проводится в форме сдачи государственного экзамена по специальности и защиты дипломной работы (проекта) или форме сдачи государственных экзаменов по специальности и дополнительно по двум профилирующим дисциплинам Научно-Исследовательская (экспериментально-исследовательская) работа докторанта включая выполнение докторской диссертации (1:7) 50 101 6000 750 5250 47,5 (за весь период теоретического обучения 3       78 Основным критерием завершенности образовательного процесса по подготовке магистров является освоение магистрантом:       4 В Стандарте среднего образования применяются термины определения и сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" В дополнение к ним включены следующие термины и их определения:   Утвержденпостановлением ПравительстваРеспублики Казахстанот 23 августа.       В ВСУЗах ТУПр разрабатываются по дисциплинам обязательного компонента и утверждаются соответствующим уполномоченным государственным органом.       31 Трехъязычное образование практически реализуется путем:       1) обеспечения уровневого усвоения казахского русского и английского языков в соответствии с международными стандартами;       7 Летний семестр ДВО (военная подготовка) могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю.       2) научно-исследовательскую экспериментально-исследовательскую работу (тему направление исследования сроки и форму отчетности);       3) практику (программа база сроки и форма отчетности);       13) при модульной технологии обучения на базе послесреднего высшего образования по несоответствующей специальности сроки устанавливаются в соответствии со сроками на базе общего среднего образования; Проявляет самостоятельность при выборе материала для конструкции стремится выполнять постройки Владеет несколькими простыми обобщенными способами конструирования и использует одни и те же способы для получения разных результатов       43 Личностные результаты отражаются в:       1) проявлении уважения к Конституции Республики Казахстан к закону и правопорядку;       1) содержание учебного предмета "География" направлено на формирование географической картины мира как динамично развивающейся системы фундаментальных географических законов и закономерностей;       6) по группе специальностей "Естественные науки" – высшее естественнонаучное образование;       7) по группе специальностей "Технические науки и технологии" – высшее техническое образование;       1) формирует свой индивидуальный учебный план в зависимости от освоенных пререквизитов предыдущим образованием которые обязательно засчитываются ВУЗом и включаются в его транскрипт;       11) рабочий учебный план (далее – РУП) – учебный документ разрабатываемый организацией образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов студентов; 4 8 420 60 360 52,5 ИТОГО не менее 44 не менее 47 не менее 2520 не менее 660 не менее 1860 4 Практика (профессиональная) (1:4). Компонент по выбору 2250 49 3 Цикл профилирующих дисциплин (ПД) 1440 32 1) Обязательный компонент 225 5 2) Компонент по выбору.       51 Содержание образования по учебным предметам углубленного уровня обучения естественно-математического направления       Биология:       4) открытость       30 Требования к общей образованности:       Одному кредиту НИРМ ЭИРМ соответствует 120 (15х8) часов работы магистранта т.е 2,2 недели.       2) "Казахский язык и литература" для классов с неказахским языком обучения и "Русский язык и литература" для классов с нерусским языком обучения;       3) "Английский язык";       При планировании учебного процесса разработчики послесреднего образования руководствуются моделью учебного плана послесреднего образования при модульной и кредитной технологии обучения согласно приложению 2 к настоящему стандарту.       Допускается как исключение оценивание дисциплины в 2 кредита       В ВСУЗах объем каждой дисциплины составляет целое число кредитов и допускается оценивание дисциплины в 1 кредит - 4 Практика (профессиональная) в т.ч.: 6 5-11 150-330 90 60-240 30,0 1) учебная (1:0) 2 1 30 30 - 30,0 2) педагогическая (1:1)       3) учебников и учебно-методических комплексов по учебным предметам;       4) критериев для оценивания учебных достижений обучающихся по учебным предметам; Дополнительные виды обучения (ДВО) не менее 13 1) Практика (педагогическая исследовательская) не менее 6** 2) Научно-исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации (НИРМ)       в совершенстве иностранный язык для осуществления научной коммуникации и международного сотрудничества;       3) уметь:       организовывать планировать и реализовывать процесс научных исследований; Научно-Исследовательская работа магистранта включая выполнение магистерской диссертации проводимая без отрыва от теоретического обучения (1:7) 3 -.       В итоговой оценке по дисциплине доля оценки текущей успеваемости должна составлять не менее 60% а доля оценки итогового контроля –.       В ВСУЗах объем каждой дисциплины составляет целое число кредитов и допускается оценивание дисциплины в 1 кредит Допускается освоение учебной дисциплины в течение нескольких академических периодов.       20 Содержание обучения на уровне послесреднего образования определяется образовательными программами которые разрабатываются на основе государственного общеобязательного стандарта образования.       8 Преддипломная практика при отсутствии ее в ТУПл специальности при необходимости может планироваться ВУЗом самостоятельно за счет каникулярного времени.       6) развитие способностей наклонностей задатков и дарований в различных видах детской деятельности на основе индивидуального подхода;       85 Требования к содержанию и оформлению докторской диссертации их подготовке и защите определяются нормативными правовыми актами уполномоченного органа в области образования.       48 Практическая направленность общего среднего образования реализуется посредством развития учебных коммуникативных социальных исследовательских навыков в ходе учебного процесса и воспитательных мероприятий       55 При планировании объема учебной работы исходят из того что один кредит равен 15 академическим часам:       1) аудиторной работы докторанта на протяжении академического периода в виде семестра;       3) тема магистерской диссертации с обоснованием и структурой;       4) план выполнения магистерской диссертации;       5) план научных публикаций участие в научно-практических (научно-теоретических конференциях).       57 Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему преподаваемого материала и измеряется в кредитах являющихся единицами измерения трудозатрат студентов и преподавателей необходимых для достижения конкретных результатов обучения       52 Индивидуальный план работы магистранта составляется на весь период обучения и включает следующие разделы:       1) ИУП (при необходимости может ежегодно уточняться); Умеет: говорить чисто правильно выразительно; классифицировать звуки составлять слоги и слова с помощью условных звуковых обозначений 4 Словарный запас Воспроизводит правильно слова и фразы произнесенные взрослыми       14) вузовский компонент (далее – ВК) - перечень учебных дисциплин и соответствующих объемов кредитов определяемых ВСУЗ самостоятельно для освоения в рамках образовательной программы специальности;       Форма итоговой аттестации обучающихся определяется организацией образования Объем учебного времени на ее проведение составляет не более 2-х недель       В ВСУЗах результаты обучения должны соответствовать модели компетенции выпускника согласно профессиональным компетенциям (квалификационным характеристикам квалификационным требованиям)